2.復(fù)讀

　　我們經(jīng)過清清漣水之畔，來到巍巍東臺(tái)之麓下一座繁花掩映蒼松翠柏之中的學(xué)院，這座古色古香的學(xué)院，就是名揚(yáng)三湘四水、聲振大江南北的湘鄉(xiāng)市東山學(xué)校。湘鄉(xiāng)縣在春秋戰(zhàn)國時(shí)期，就是楚國南部僅次于長沙的重鎮(zhèn)。曾國藩?jiǎng)?chuàng)建湘軍在此崛起后，湘鄉(xiāng)重視文化教育成了一種風(fēng)氣。

　　東山學(xué)校的校長告訴我們，東山學(xué)校最初名叫東山精舍，是光緒十六年(1890)由地方鄉(xiāng)紳發(fā)起集資，經(jīng)報(bào)大清學(xué)部批準(zhǔn)，光緒二十八年(1902)落成，光緒三十二年(1906)按照新學(xué)制改為高等小學(xué)堂。立“公誠勤儉”為校訓(xùn)，廢科舉，興新學(xué)，開湖南新式教育之先河。 1900年易名為“東山書院”， 1940年改為“湖南省私立東山初級(jí)中學(xué)”。1958年9月10日，毛澤東為母校題名“東山學(xué)校”，現(xiàn)已發(fā)展成為全日制高級(jí)中學(xué)。學(xué)堂開設(shè)了國文、算術(shù)、歷史、地理等10多門功課。

　　毛澤東為進(jìn)這所學(xué)校讀書，可以說是幾經(jīng)周折費(fèi)盡心思。

　　以前去湘鄉(xiāng)唐家圫外婆家，毛澤東就聽說了湘鄉(xiāng)在興辦新學(xué)堂，那時(shí)，他就向往去這所學(xué)校讀書。休學(xué)在家務(wù)農(nóng)，毛澤東只有14歲，每天只要有空，必捧著書本。毛貽昌見毛澤東心不在蔫，不安心農(nóng)事，琢磨再三，便給毛澤東說了個(gè)媳婦。毛澤東不樂意，毛貽昌不由分說，硬是八抬大轎給毛澤東抬回一個(gè)媳婦。媳婦叫一秀，是韶山楊林爐門前羅鶴樓的長女。媳婦娶進(jìn)門，毛澤東的心還在書上，只要不干活，仍然捧著書。媳婦羅一秀比毛澤東大4歲，看著這個(gè)弟弟一樣的丈夫在公爹面前也不馴服，不知如何面對(duì)，每日不由也郁郁寡歡。

　　毛貽昌認(rèn)為毛澤東已娶妻成家，應(yīng)該學(xué)會(huì)當(dāng)家了，便把田里的農(nóng)活都交給了毛澤東，并給他雇了一個(gè)幫工。幫工剛當(dāng)父親不久，能干也很實(shí)在，與毛澤東配合得很默契。田間休息時(shí)，兩人在田埂上南海北地講些閑話，有一次扯到了毛澤東讀書的事上。

　　“潤之，你怎么不上學(xué)了?家里又不是供不起學(xué)費(fèi)。”

　　毛澤東怎么不想去讀書?他嘆了口氣，不知怎么回答。

　　1909年7月18日，毛澤東83歲的外婆賀氏逝世了，他隨父母毛貽昌文七妹去唐家坳服喪吊唁，遇到了平時(shí)很難聚到一起的親戚。16歲的毛澤東身材高大，儀表堂堂，談吐不俗，博得了眾親友的好感與器重。

　　毛澤東同輩的表兄弟中，二舅父的次子文運(yùn)昌、大姨母的兒子劉霖生、二姨母的次子王季范因?yàn)樽x了書，前景看好。文運(yùn)昌不僅讀過私塾，又在湘鄉(xiāng)讀了新學(xué)堂東山高等小學(xué)，現(xiàn)在縣立師范學(xué)校讀書，劉霖生年輕時(shí)中過秀才；現(xiàn)任長沙府學(xué)生員，拿著豐厚的俸祿；王季范畢業(yè)于長沙優(yōu)級(jí)師范，己在省立第一師范學(xué)校任教，并在省城結(jié)婚安家。這三位表兄都比毛澤東大，他們認(rèn)為毛澤東的條件與天賦，完全可與他們一比，毛澤東卻輟學(xué)在家，親戚朋友們都為毛澤東感到惋惜，認(rèn)為毛澤東在家種田太屈材了。當(dāng)三位表兄獲知毛澤東極想復(fù)讀，便以自己讀書的經(jīng)歷，試圖說服毛貽昌，讓毛澤東繼續(xù)讀書。

　　毛貽昌自有主張，根本不聽這三個(gè)晚輩的勸說。他的思想：你們以為讀了點(diǎn)書，拿俸祿，吃皇娘，就了不起?到時(shí)還得告老還鄉(xiāng)，離不開家鄉(xiāng)這塊土，這塊地。我把他們幾兄弟留在身邊，多置些田產(chǎn)，比你們離鄉(xiāng)背井在外漂泊強(qiáng)得多。

　　文運(yùn)昌、劉霖生、王季范明白自己是晚輩，不具備與毛貽昌平等對(duì)話的資格后，又搬出了自己的長輩幫著說話。當(dāng)毛澤東的舅父、舅母、姨父、姨母們都就同一話題向毛貽昌發(fā)動(dòng)進(jìn)攻時(shí)，毛貽昌怎么也招架不住了，表示接受親戚們的勸告，讓毛澤東來東山學(xué)堂讀書。

　　結(jié)束喪事回到上屋場，毛貽昌就把親戚們的勸告甩到了腦后。毛貽昌有毛貽昌的想法，他決心要比上一輩人過得更好，他要給每個(gè)兒子置一份家業(yè)，留個(gè)十幾畝田產(chǎn)。為實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，他安排兒子除了經(jīng)營那些農(nóng)田外，還要學(xué)會(huì)做米生意，以便賺更多的錢，置辦家業(yè)，讀書這事，自然不是他的計(jì)劃。他認(rèn)為毛澤東休學(xué)兩年的前功不能放棄，他還要讓毛澤東盡快介入經(jīng)商事務(wù)，學(xué)會(huì)做米生意，到湘潭去開米行，做大老板。文七妹在親戚們的勸說下，也有讓兒子復(fù)學(xué)的想法，但見毛貽昌根本沒這個(gè)打算，又看看兒媳羅一秀的處境，也就不再提了。親戚們的功夫也就白費(fèi)了。

　　毛貽昌急于要兒子介入商務(wù)活動(dòng)，讓毛澤東到在城里吉春堂做生意的大表舅那里取回100塊大洋。毛澤東本不想去，想起外婆的喪事時(shí)，趙表舅也勸爹讓自己去讀書，便接下這個(gè)差使。

　　毛澤東早晨出發(fā)，走了半天，來到吉春堂，見了趙老板，直呼為大舅父。

　　趙老板雖然只是毛澤東的表舅，因?yàn)槊O昌和趙老板做生意，常去吉春堂，看見趙老板的小女兒趙先桂，很喜歡，結(jié)果一聊，趙先桂的年紀(jì)與毛澤覃差不多，八字也合，趙老板就把他女兒趙先桂許給毛澤東的弟弟毛澤覃，趙家和毛家不僅有了生意往來，現(xiàn)在又結(jié)了個(gè)兒女親家。趙老板希望毛家興旺起來，希望毛家能出人才。外祖母喪葬期間，表舅趙老板積極參與了對(duì)毛澤東復(fù)學(xué)的游說。他認(rèn)為毛澤東和他爹不一樣，毛貽昌有點(diǎn)小精明，做點(diǎn)買賣賺點(diǎn)小錢，毛澤東是大智慧，干大事的料。趙老板勸毛貽昌讓毛澤東去東山學(xué)堂讀書，科舉廢除了也要去讀。年輕人讀了書，小可修身齊家，大能治國平天下，必有用武之地。毛貽昌礙于情面，當(dāng)時(shí)答應(yīng)了，趙老板現(xiàn)在見到毛澤東，不由十分關(guān)注，說：

　　“潤芝，你怎么沒去上學(xué)?”

　　“大舅，”毛澤東說，“我也想繼續(xù)讀書，我爹不同意呀!”

　　“你爹在唐家坳不是己經(jīng)答應(yīng)了嘛!”

　　“回到家，我爹就變卦了。”

　　“你爹呀，”趙老板說，“眼睛就只盯在那幾畝田上?，F(xiàn)在光緒皇帝和太后都死了，群龍無首，3歲小皇上穩(wěn)不住朝綱，廣東孫中山組織同盟會(huì)要推翻滿清建立民主共和，有文化是大有用武之地呀!潤之，你上學(xué)的事，我再與你爹說說。他要不聽我的話，我就截留他的貨款給你交學(xué)費(fèi)。”

　　毛澤東回到家，把100塊大洋交給了父親，并告訴父親說，大舅喊他去有事商量。

　　毛貽昌來到趙老板家，趙老板把毛貽昌迎進(jìn)吉春堂內(nèi)宅，坐下不久就和他說到毛澤東上學(xué)的事。毛貽昌嘆了一口氣，說：“親家，這件事你就別管了。”

　　“不能不管。”趙老板抓住話題就是不改口，“如果我們只是生意場上的朋友，只是唐家坳那一層親戚，你家的事我可以不管。我們是親家，我閨女先桂早晚要嫁給你澤覃，你家的事就是我閨女家的事，你說，我能不管嗎?再說，潤之不是你我這樣做點(diǎn)小生意的人，他有翅膀，可以飛上天，你就不能把他關(guān)在籠子里，委屈了他呀!”

　　毛貽昌見趙老板這么說，礙于面子，勉強(qiáng)笑道：“親家，你不就是想讓三伢子讀書嗎?聽你的，讓他讀，讓他讀。”

　　趙老板要叫毛貽昌給毛澤東選個(gè)好點(diǎn)的學(xué)堂，最好到東山學(xué)堂。毛貽昌沒有聽，這年秋后，他叫毛澤東去東茅塘附近的烏龜井私塾讀，以表示他聽了親家的話，讓毛澤東重新又讀書了。

　　東茅塘私塾是毛宇居的老爺爺毛蘭芳創(chuàng)辦的，毛蘭芳去世后，就把私塾傳給了他的孫子毛仲麓。毛仲麓年輕時(shí)，讀書常手不釋卷，精粹處常用蠅頭小楷記錄之，在其爺爺毛蘭芳去世的那一年考中了秀才，也曾“應(yīng)沈門茂勝之聘，游幕江南，襄辦軍務(wù)”，后又“走武陵，而為何參軍梅岑之書記”，歸鄉(xiāng)后繼承祖業(yè)開塾授徒，閑睱時(shí)間則將祖父毛蘭芳、父親毛鼎臣的遺稿和自己游歷所作整理成冊(cè)。

　　毛仲麓博學(xué)而不刻板，雖然歸家，依然心憂天下，希望把自己所學(xué)所知傳授給毛澤東。從他那里，毛澤東知道了太平天國，知道了曾國藩組建的湘軍，知道了甲午戰(zhàn)爭，知道了戊戍變法，知道了富國強(qiáng)兵，知道了洋務(wù)運(yùn)動(dòng)……毛仲麓身居茅屋，心憂天下的處世態(tài)度，正與毛澤東的思想不謀而合。毛仲麓有《漢書》和《通鑒綱目》等藏書不少，毛澤東的求知欲望在這里也得到了從未有過的滿足。

　　好景不長，毛貽昌又要終止毛澤東的學(xué)業(yè)。這時(shí)，毛澤東的妻子羅一秀病逝了，毛貽昌要毛澤東再娶個(gè)堂客，然后去湘潭城里米店里學(xué)做米生意。

　　毛澤東不愿再娶，也不愿去學(xué)做米生意，他要繼續(xù)讀書，

　　毛貽昌的臉一下子拉長了許多，口氣比以前更強(qiáng)硬，不同意再讀。父子倆又吵了起來。毛貽昌一氣之下，決定要斷了毛澤東的學(xué)費(fèi)，看他拗到那里去。

　　沒過幾日，唐家圫文運(yùn)昌來了，毛貽昌心里覺得不妙。他在唐家圫時(shí)，文運(yùn)昌勸他讓毛澤東讀書也是很積極的一個(gè)。他也答應(yīng)過他，如今他來了，說不定也與此事有關(guān)。

　　原來，毛澤東見每次停學(xué)，母親雖然站在自己一邊，但執(zhí)拗的父親并不把母親的意見當(dāng)回事，上一次，毛澤東見大表舅的勸說起了作用，這一回便想把對(duì)父親最有影響的唐家坳七舅、八舅，長沙的表兄王季范、劉霖生，還有東茅塘的毛仲麓、毛簡臣、毛貽謀也請(qǐng)來，請(qǐng)他們來做父親的工作。

　　這些人還沒來，表兄文運(yùn)昌先來了。

　　文運(yùn)昌一來，果然是為毛澤東讀書的事。他告訴毛貽昌說，文家的人都希望表弟繼續(xù)上學(xué)，湘鄉(xiāng)東山的洋學(xué)堂秋季招生開始了，吉春堂大舅趙老板也想讓表弟去讀新學(xué)堂，并叫他送來了一些學(xué)費(fèi)。

　　毛貽昌顯得很不高興，執(zhí)拗地要文運(yùn)昌把錢帶回去，說毛澤東不讀書，要去城里的米店學(xué)徒。文運(yùn)昌又對(duì)毛貽昌說，親戚們都托他帶口信，要是毛澤東學(xué)費(fèi)困難，給他們帶個(gè)信，他們來湊。

　　毛澤東看著固執(zhí)的父親，說，爹，你要相信我，我讀了書，不會(huì)令你失望。文七妹在一旁也說，三伢子喜歡讀，教過他的先生都講他會(huì)讀，也勸我們讓他讀，我娘家人也希望他讀，學(xué)費(fèi)都不要你出，你還攔著做什么!毛貽昌想想，親家把學(xué)費(fèi)也送來了，唐家圫也來人了，自己再堅(jiān)持，便是孤家寡人四面楚歌，親家也沒了，生意也做不成了，便不再反對(duì)了。

　　毛澤東要去東山高等小學(xué)參加入學(xué)考試，母親為他準(zhǔn)備了行裝。毛澤東幫助父親記了七年帳，他整理了帳本，交給二弟毛澤民，并囑咐毛澤民讀好書，幫父親記好帳。

　　要出門了，毛澤東和母親道別，父親在一邊半句話也不說。毛澤東與父親為讀書的事爭吵了好多年，停學(xué)，復(fù)學(xué)，再停學(xué)，再復(fù)學(xué)。這個(gè)兒子總和他拗氣，不聽他安排，心比天高，那還有我這個(gè)做爹的。沒想毛澤東和母親說了幾句話，走到毛貽昌身邊，跪下給毛貽昌磕了一個(gè)頭。毛貽昌很意外，看到兒子至真至誠地跪在自己面前，知道錯(cuò)怪了兒子。他扶起兒子，眼睛里有了些淚光。

　　目送著毛澤東和文運(yùn)昌過了南岸，毛貽昌才回到屋內(nèi)。帳本整整齊齊地?cái)[在櫥柜里，上面有一張毛邊紙，上面有毛澤東改寫的一首詩：

　　孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還。

　　埋骨何須桑梓地，人生無處不青山。

　　東山書院是湘鄉(xiāng)辦的書院，官府每月給學(xué)生補(bǔ)貼，所以湘鄉(xiāng)規(guī)定只收本縣學(xué)生。毛澤東是湘潭縣的，不能到湘鄉(xiāng)來讀書，入學(xué)是個(gè)難題，又來晚了，還得續(xù)考。文運(yùn)昌和校長李元甫認(rèn)識(shí)，反復(fù)要求，李元甫破例同意，給續(xù)考的毛澤東出了一個(gè)名為《求學(xué)言志》的命題作文。一個(gè)人在一間教室完成?！肚髮W(xué)言志》，毛澤東為求學(xué)與父親爭議了多少年啊，想到親戚朋友對(duì)自己的熱切期望，離家時(shí)留給父親的詩句，一篇立論獨(dú)特論據(jù)充分的華章完成了。

　　監(jiān)考先生看后擊節(jié)稱好，校長看后拍案叫絕。發(fā)榜會(huì)上，所有先生都贊不絕口，都認(rèn)為這分試卷構(gòu)思精巧論語高深，當(dāng)之無愧為佳篇。全體先生一致同意錄取這個(gè)學(xué)生，還決定修改發(fā)榜名次，把毛澤東的名字列為第一。

　　毛澤東正式進(jìn)入東山高等小學(xué)，被編入第五班。學(xué)校里有個(gè)藏書樓，是毛澤東最喜歡去的地方。表兄王季范也不斷地從長沙給他寄來書刊，他的學(xué)業(yè)和知識(shí)結(jié)構(gòu)有了很大的改變。先生認(rèn)為他不易教卻是一個(gè)難得的好學(xué)生。他身邊也逐漸有了一些同學(xué)朋友，肖三就是最好的一個(gè)。星期天，毛澤東常與肖三一起去游玩，他們?nèi)|臺(tái)山爬文塔，在湘鄉(xiāng)城南的漣水河游泳，去湘鄉(xiāng)的云門寺看千手千眼觀音。

　　曾國藩是湘鄉(xiāng)人的驕傲。在湘鄉(xiāng)所有人的心目中，曾國藩是一個(gè)成功的楷模。毛澤東在曾國藩的家鄉(xiāng)，無疑受到曾國藩的“知人之明，謀國之忠”的影響。他和同學(xué)肖三聊到曾國藩時(shí)，就認(rèn)為人生就應(yīng)為大事而來。

　　東山小學(xué)半年后畢業(yè)了，湘鄉(xiāng)沒有中學(xué)，湘潭也沒有中學(xué)，要上中學(xué)只有到長沙去。恰好李元甫校長收到省中學(xué)聘請(qǐng)他去長沙執(zhí)教，李元甫馬上想到品學(xué)兼優(yōu)的毛澤東和肖三。

　　3.一師

　　湖南第一師范學(xué)校，已經(jīng)隨著中國教育的發(fā)展，變成了本科院校，新校址已遷向長沙西郊，老校址除保留少量的人員外，主要功能是辟為供人參觀的紀(jì)念地。人們?cè)谧x及第一師范的種種軼聞時(shí)，都會(huì)贊嘆毛澤東當(dāng)年為一師題寫校名時(shí)的英明。毛澤東僅僅只是題寫了“湖南第一師范”，而沒有“學(xué)校”，這也許是考慮了學(xué)校未來的發(fā)展。

　　我們?cè)俅蝸淼轿挥陂L沙南城書院路的湖南第一師范時(shí)，就深深感到毛澤東的深謀遠(yuǎn)慮，即便是題寫校名這樣一件事情，他也作了長遠(yuǎn)的考慮。

　　湖南一師有悠久的歷史。據(jù)一師有關(guān)人員介紹，早在南宋紹興三十一年(1161年)，張浚、張栻父子在長沙建城南書院授徒傳業(yè)。隨著南宋的崩潰，曾經(jīng)盛極一時(shí)的城南書院，在元代成了僧寺。明朝后，經(jīng)歷了幾度興廢，先后更名為湖南師范館、湖南公立第一師范學(xué)校，

　　1914年湖南公立第一師范學(xué)校和湖南省立第四師范學(xué)校合并組建湖南省立第一師范學(xué)校。毛澤東就是此時(shí)進(jìn)入第一師范的。

　　毛澤東并非一到長沙便進(jìn)一師讀書，他像進(jìn)東山學(xué)堂一樣，也是幾經(jīng)曲折，才得以進(jìn)去。這有些象征著毛澤東后來從事革命事業(yè)一樣，一直在坎坷中奔波，在曲折中摸索行進(jìn)。

　　毛澤東是和肖三結(jié)伴去長沙求學(xué)， 18歲進(jìn)湘鄉(xiāng)駐省中學(xué)學(xué)習(xí)，僅半年時(shí)間，就遇上一場突如其來的革命，就結(jié)束了他在湘鄉(xiāng)駐省中學(xué)的學(xué)習(xí)生涯。

　　開學(xué)不久，毛澤東看到了同盟會(huì)創(chuàng)辦的《民立報(bào)》，才知道孫中山領(lǐng)導(dǎo)的同盟會(huì)舉行了推翻滿清政府的武裝起義。這使毛澤東對(duì)孫中山革命及同盟會(huì)有了進(jìn)一步了解的欲望。他借來《同盟會(huì)宣言》，看到 “驅(qū)除韃虜、恢復(fù)中華、建立民國、平均地權(quán)”的四條革命綱領(lǐng)，不由十分振奮。他從《同盟會(huì)宣言》上看到了未來中國的影子，看到了孫中山是一個(gè)可以信賴、值得追隨的革命領(lǐng)導(dǎo)者。他認(rèn)為自己應(yīng)該去參加孫中山領(lǐng)導(dǎo)的革命。

　　孫中山在哪里?他不知道。

　　1911年10月10日，湖北新軍舉行了武昌起義，成立了湖北軍政府，推舉黎元洪為都督。這標(biāo)志著滿清統(tǒng)治者的喪鐘敲響了。學(xué)校有革命黨人演講，號(hào)召同學(xué)們不做大清的百姓，要做民國的公民，剪掉辮子，參加革命。在場的許多學(xué)生面面相覷遲疑不決，毛澤東從別人手里接過剪刀，遞給肖三。肖三為毛澤東剪掉去了辮子。毛澤東要給肖三剪的時(shí)侯，肖三卻遲疑起來。

　　在武昌起義的第12天，長沙哥老會(huì)首領(lǐng)焦達(dá)峰，和因反清而被開除的湖南新軍排長陳作新一起，鼓動(dòng)長沙數(shù)營士兵武裝起義，成立了中華民國軍政府湖南都督府，焦達(dá)峰任都督，陳作新任副都督。

　　攝政王載灃為盡快把兩湖起義鎮(zhèn)壓下去，又起用了袁世凱為湖廣總督。袁世凱故意擺架子，稱病不南行，清王朝皇族內(nèi)閣只得集體辭職， 任命袁世凱為內(nèi)閣總理大臣。宣統(tǒng)皇帝年僅6歲，袁世凱一下子成了權(quán)傾朝野的決策人物。他如率軍南下，湖北、湖南兩省將會(huì)處于腥風(fēng)血雨之中，湘鄉(xiāng)駐省中學(xué)便作出了停辦的決定。

　　毛澤東的求學(xué)生涯中斷后，與其他同學(xué)都面臨新的抉擇，但他對(duì)時(shí)局非常關(guān)心。繼湖南革命黨人成立軍政府后，江西、山西、云南、上海、貴州、杭州、江蘇、廣西、安徽、廣東、山東、四川也都紛紛宣布獨(dú)立，孫中山派黃興去漢口保衛(wèi)戰(zhàn)前線指揮。如果軍政府戰(zhàn)勝袁世凱，中華民族的新時(shí)代就要開始了。毛澤東打算參加革命軍，到漢口前線去戰(zhàn)斗。

　　毛澤東邀好友肖三一同前去，肖三卻不愿同往。這時(shí)，毛澤東遇到毛簡臣的兒子毛岱鐘。毛岱鐘也在長沙一個(gè)學(xué)校讀中學(xué)，學(xué)校也因戰(zhàn)爭停辦了。毛岱鐘是毛澤東的叔叔輩，兩人在許多問題的看法上基本一致，毛澤東說自己要去當(dāng)兵，毛岱鐘說也有這個(gè)打算。

　　1912年1月1日，孫中山在南京成立中華民國，并宣誓就任中華民國臨時(shí)大總統(tǒng)。10月底，毛澤東本來打算與毛岱鐘一起到武漢投奔黎元洪的隊(duì)伍，他又遇上韶山同鄉(xiāng)毛熙生。毛熙生是湖南新軍一個(gè)營書記官，見毛澤東要去武漢參軍，說去那里都是參加新軍，何必舍近求遠(yuǎn)。毛澤東使留在毛熙生所在的湖南新軍。

　　進(jìn)入軍營己是深秋。湖南暫時(shí)沒有戰(zhàn)事，除了訓(xùn)練，便可自由活動(dòng)。別的士兵賭錢打牌，毛澤東在一邊看書讀報(bào)。孫中山宣誓就任臨時(shí)大總統(tǒng)后，中華民國臨時(shí)政府成立，孫中山宣布自任北伐軍總指揮，任命黃興為參謀長，并制訂六路北伐計(jì)劃。清政府要求和談。孫中山發(fā)表聲明，如果清帝退位，袁世凱宣布贊成共和，他當(dāng)即辭職，推舉袁世凱為大總統(tǒng)。袁世凱得此信息后，開始“逼宮”，通電贊成共和，孫中山辭職并推薦袁世凱為臨時(shí)大總統(tǒng)。

　　孫中山意識(shí)到南方革命政府力量有限，一時(shí)難以戰(zhàn)勝袁世凱，與其兵戎相見，不如退讓求和，既達(dá)到了推翻大清王朝的革命目的，又可使百姓免遭戰(zhàn)火。

　　此時(shí)，毛澤東在兵營里通過看報(bào)了解到，袁世凱雖然接受了中華民國的臨時(shí)大總統(tǒng)，卻不到南京就職，南京的參議院也沒辦法監(jiān)督他。孫中山要袁世凱到南京去就職，袁世凱以種種理由一拖再拖。南北兩個(gè)政府捏不到一塊，整個(gè)國家就不能統(tǒng)一，辛亥革命的成果就不能鞏固，全國就有可能陷入新的戰(zhàn)亂之中。許多憂國憂民之士在報(bào)紙上發(fā)表各種文章，毛澤東看得憂心如焚。

　　孫中山的革命舉步維艱，新軍隊(duì)伍是袁世凱培養(yǎng)起來的，譚延闿策劃兵變殺死湖南都督焦達(dá)峰，就發(fā)生在身邊……在這種軍營里當(dāng)兵又有什么意義?毛澤東意識(shí)到這里不能呆下去了，退伍后又去讀書。

　　辛亥革命后，南京政府教育部對(duì)學(xué)制進(jìn)行了改革，革命前關(guān)門的許多學(xué)校不僅恢復(fù)，而且又創(chuàng)辦了許多培養(yǎng)新人才的新學(xué)校。毛澤東選擇了湖南高等商業(yè)學(xué)校?？蓪W(xué)校的教材全部是英文，黑板上寫的也是英文，老師用英文講課，毛澤東的強(qiáng)項(xiàng)是國學(xué)，他的韶山口音無法準(zhǔn)確地表述英文。而當(dāng)年他別無他法，只好另找學(xué)校。

　　在各類招生廣告中，可供選擇的中等專業(yè)學(xué)校有湖南警察學(xué)堂、湖南肥皂制造學(xué)校、湖南法政學(xué)校等。在選擇學(xué)校的時(shí)候，毛澤東碰到了退出新軍的毛岱鐘，毛岱鐘報(bào)考了湖南法政學(xué)校。毛澤東選擇了湖南全省高等中學(xué)校。

　　如果毛澤東當(dāng)年英語好，他學(xué)了對(duì)外貿(mào)易的專業(yè)，也許是個(gè)經(jīng)濟(jì)管理人才，中國就不會(huì)有秋收起義，也不會(huì)有井岡山根據(jù)地了。恰恰毛澤東不太懂英語。這個(gè)英語把毛澤東逼進(jìn)了死胡同，以致他一輩子以說不好英語而自卑，建國后，年逾花甲的他又請(qǐng)來老師，在治理國家的繁忙中，還花時(shí)間認(rèn)真地學(xué)習(xí)英語。

　　暑假后，湖南全省高等中學(xué)校己改為湖南全省第一高等中學(xué)校。毛澤東學(xué)習(xí)很用功，老師經(jīng)常拿他的文章做范文。沒讀到半年，毛澤東對(duì)這個(gè)學(xué)校死板的教學(xué)方法感到了厭倦。他不想再接受呆板的課堂教育，嘗試自學(xué)。

　　湘鄉(xiāng)會(huì)館在長沙的新安巷，離瀏陽門外定王臺(tái)的省立圖書館只有3里路。夜里住在湘鄉(xiāng)會(huì)館，白天到省立圖書館看書，既經(jīng)濟(jì)又很方便，毛澤東認(rèn)為這很合適，當(dāng)即辦妥了住宿手續(xù)。從1912年冬到1913年夏，毛澤東在湖南省立圖書館的閱覽大廳里自學(xué)了半年。半年來他天天都是第一個(gè)進(jìn)館，最后一個(gè)出館，別的讀者都回家吃午飯了，他獨(dú)自一個(gè)人坐在閱覽大廳里繼續(xù)學(xué)習(xí)。

　　1913春天，毛澤東考上了湖南省立第四師范，被分到了預(yù)科一班。半年后，因經(jīng)費(fèi)短缺，湖南都督府決定省立四師與一師合并，四師所有的學(xué)生全部并入了一師。毛澤東也由預(yù)科進(jìn)入本科，被分入省立一師第八班。

　　1913年9月，孫中山“二次革命”失敗后流亡日本，參加了“二次革命”并宣布過湖南獨(dú)立的譚延闿也避居省處。南北對(duì)峙不復(fù)存在，湖南的局勢(shì)也暫時(shí)趨于穩(wěn)定。毛澤東持續(xù)而穩(wěn)定的求學(xué)生涯，就是從這時(shí)候開始的。他進(jìn)入第一師范不久，常與蕭子升相約，到岳麓書院交流學(xué)習(xí)心得。岳麓書院是享譽(yù)世界的教學(xué)圣地，這里的一磚一瓦都蘊(yùn)藏著深厚的歷史文化信息，一匾一字都承載著前人的理念和智慧，尤其主殿廊柱上“惟楚有材，于斯為盛”的對(duì)聯(lián)，更是準(zhǔn)確地標(biāo)明了它在湖南以至于中國教育史上的重要地位。

　　那時(shí)，青年毛澤東一到書院，看見主殿正中上方書寫的“實(shí)事求是”四字匾額，怎么看也看不明白。四個(gè)字中有三個(gè)是同音字，用韶山話讀起來像“繞口令”一樣拗嘴。他和蕭子升覺得這四個(gè)字像佛家格言一樣令人費(fèi)解，兩個(gè)人琢磨來琢磨去，不知它出于何處，更不知它該作何解釋。蕭子升不耐煩了，毛澤東還是鍥而不舍，他認(rèn)為，這四個(gè)字應(yīng)該是說，按照事物的實(shí)際情況說話辦事做學(xué)問，弄虛作假是要不得的。

　　為了準(zhǔn)確地理解該詞，毛澤東和蕭子升又一起向一師的老師楊昌濟(jì)先生請(qǐng)教。楊昌濟(jì)系長沙板侖人，曾入岳麓書院讀書，參加過維新派組織的“南學(xué)會(huì)”。1903年經(jīng)友人介紹到日本留學(xué)6年，又經(jīng)旅日同學(xué)章士釗推薦，到英國蘇格蘭大學(xué)專修哲學(xué)、教育學(xué)、倫理學(xué)和心理學(xué)。1911年夏，他結(jié)束在英國的學(xué)習(xí)，前往德國考察教育，1912年回國，在湖南高等師范學(xué)校、第一師范學(xué)校任教。楊昌濟(jì)對(duì)毛澤東的好學(xué)十分欣賞，他告訴毛澤東和蕭子升， 實(shí)事求是一語，出自《漢書.河間獻(xiàn)王傳》，原句是“修學(xué)好古，實(shí)事求是”。書院掛上這個(gè)匾額，就是告訴學(xué)生，做學(xué)問要實(shí)事求是，實(shí)實(shí)在在。

　　毛澤東把“實(shí)事求是”的出處，意思弄清楚了，而且牢牢地記住了，此后，他無論是做學(xué)問，進(jìn)行革命武裝斗爭，還是新中國建設(shè)時(shí)期，都強(qiáng)調(diào)實(shí)事求是，以致于中國普通的老百姓爭論問題時(shí)都說，我們要實(shí)事求是嘛!

　　這一年，湖南省督軍譚延闿請(qǐng)楊昌濟(jì)當(dāng)教育司長，楊昌濟(jì)沒把高官厚祿放在眼里，婉言謝絕，仍然在一師做教員。毛澤東聽說這件事后，對(duì)楊昌濟(jì)不由更加敬重三分。他邀蕭子升和蔡和森去楊昌濟(jì)家請(qǐng)教。楊昌濟(jì)熱情接待了這三個(gè)好學(xué)青年。

　　在楊家的書房，毛澤東發(fā)現(xiàn)楊昌濟(jì)的書籍大部分都是他沒見過的，他那求知欲壑的目光，讓楊昌濟(jì)看到了。楊昌濟(jì)向毛澤東介紹了當(dāng)時(shí)國外學(xué)問的主要兩大劃分，一類為自然科學(xué)，一類為社會(huì)科學(xué)。他還向毛澤東他們建議，應(yīng)該學(xué)些新興的學(xué)科。哲學(xué)是一門如何看待世界，如何研究事物發(fā)展變化規(guī)律的學(xué)問。德國有兩個(gè)人的哲學(xué)研究視角很獨(dú)特，也很前衛(wèi)，與當(dāng)代社會(huì)的實(shí)際很接近，這兩個(gè)德國哲學(xué)家一個(gè)叫馬克思，一個(gè)叫恩格斯。

　　楊昌濟(jì)還和毛澤東談到了當(dāng)前中國的時(shí)局，他認(rèn)為袁世凱是代表封建階級(jí)的利益，孫中山雖有與封建階級(jí)斗爭的勇氣，但缺乏軍事力量和經(jīng)濟(jì)實(shí)力，不可能戰(zhàn)勝袁世凱，更不可能成為未來中國的主宰。

　　誰是未來中國的主宰?楊昌濟(jì)說，中國的未來要靠你們這一代人慢慢地摸索了。

　　1915年初，是毛澤東進(jìn)入一師的第二個(gè)年頭，他開始反思他的求學(xué)方法，制定了治學(xué)目標(biāo)。正當(dāng)他若潛心治學(xué)，日本帝國主義在控制了膠濟(jì)鐵路全線并占領(lǐng)了青島、濟(jì)南后，又以解決中日間的“懸案”為名，向中國提出了“二十一條”要求，袁世凱政府全部接受，“保證日本在山東境內(nèi)的特殊權(quán)力，包括港口霸占、土地出租、鐵路修建、商埠貿(mào)易，日本要全部控制”；“保證日本在東北三省和內(nèi)蒙古的特殊權(quán)力”；“ 中國的獨(dú)資礦業(yè)變成與日本合資的礦業(yè)”……這些條件無異于喪權(quán)賣國。

　　消息傳出，舉國憤激，毛澤東和一師的愛國師生也紛紛撰文聲討。毛澤東請(qǐng)愛國教師石潤山將文章編集成冊(cè)，名為《明恥篇》，毛澤東在篇首題志上寫下四言詩和附言一段：

　　五月七日，民國奇恥；

　　何以報(bào)仇?在我學(xué)子!

　　此文為第一師范學(xué)校教習(xí)石潤山先生作。先生名廣權(quán)，寶慶人。當(dāng)中日交涉解決之頃，舉校憤激，先生尤痛慨，至輟寢忘食，同學(xué)等爰集資刊印此篇，先生則為序其端而編次之，云云?！毒葒c言》亦先生作。

　　接受并承認(rèn)了賣國的“二十一條”，袁世凱擁有了日本靠山后開始竊國。1915年12月11日，參政院推戴袁世凱為皇帝，次日袁世凱宣布承受帝位，改國號(hào)為中華帝國，又次日，袁世凱榮登“大位”，接受文武百官的朝賀。袁世凱倒行逆施引起了全國的反對(duì)。

　　1915年12月26日，毛澤東22周歲，在當(dāng)時(shí)的社會(huì)，無論在農(nóng)村還是城市，22歲的年紀(jì)大都已結(jié)婚或生子。毛澤東在國家的動(dòng)蕩中艱難地求學(xué)，在民族的危難中痛苦地思索，毛貽昌幾次催促他成親，他都推過了。毛貽昌曾以兄未娶而弟不可婚催毛澤東成親，毛澤東則認(rèn)為不必循規(guī)蹈矩，叫毛澤民先結(jié)婚。毛澤民與王淑蘭成親后，生子夭折。毛貽昌覺得這是兄未娶而弟不先婚所致，又催毛澤東回家成親。國運(yùn)不昌，毛澤東那有心思放在這樣的家事上。

　　毛澤東在22歲的時(shí)候，看到了孫中山發(fā)表的《討袁檄文》，云南都督蔡鍔通電各省，宣布云南獨(dú)立，并組織護(hù)國軍討伐袁世凱，隨后，貴州、廣西、廣東、浙江、江蘇、四川、陜西、湖南也紛紛宣布獨(dú)立，孫中山又發(fā)表了《第二次討袁宣言》。袁世凱在內(nèi)憂外患中終于病癥加重而一命嗚呼。

　　毛澤東的求學(xué)歷程，與中國的命運(yùn)緊緊聯(lián)系在一起，國家的危難牽制著他的學(xué)習(xí)，也讓他思索，也給他激勵(lì)。袁世凱死后，國家復(fù)辟的政治危機(jī)過去了，一切又恢復(fù)了原來的老樣子。毛澤東又開始了更加緊張的學(xué)習(xí)生活。