漣水渡是個(gè)偏僻、貧窮的地方，可是過年的時(shí)候，人們都很愛貼對(duì)子，也就是很愛貼春聯(lián)。家家戶戶貼得一片火紅，十分好看。漣水渡中學(xué)的老師更勝一籌，貼得更為紅火，更好看。似乎貼得越紅火，未來就越美好。

　　可是，在城市化進(jìn)程中，漣水渡中學(xué)學(xué)生越來越少，教學(xué)質(zhì)量也越來越差，快要撤了。為了提高教學(xué)質(zhì)量，留住這所學(xué)校，學(xué)區(qū)支書對(duì)人事做了調(diào)整，換了一個(gè)年輕有為的校長(zhǎng)。校長(zhǎng)叫吳良，大家理所當(dāng)然都稱他吳校長(zhǎng)。

　　吳校長(zhǎng)三十多歲，個(gè)子不高，身材很胖，看上去像一根通頭般大的“方子料”(做棺材的木材)。他眼睛因近視而戴著一副很大的眼鏡，額頭因禿頂而閃閃發(fā)光，活像小品里引人發(fā)笑的丑角。但人不可貌相，他雄心勃勃，就職演說時(shí)就宣布：“我要將漣水渡中學(xué)辦成名校，辦成師大附中一樣的名校!”

　　老師們默不作聲。

　　我身子一顫!作為一名在漣水渡中學(xué)連續(xù)教了三十多年書的老教師，我深知學(xué)校的狀況，這談何容易，我為吳校長(zhǎng)的豪言壯語出了一身冷汗。之后，我走進(jìn)自己的屋子，寫對(duì)子去了。我有一個(gè)習(xí)慣，就是用寫對(duì)子來控制自己的情緒。

　　學(xué)校能寫對(duì)子的人好像也不多，除了兩個(gè)為紅白喜事寫對(duì)子的老師(賺點(diǎn)外快)，就只有我了。而我從不為紅白喜事寫對(duì)子，我只寫著玩，主要是寫春聯(lián)。

　　去年過年的前幾天，陽光璀璨，我在操坪上擺了一張桌子，開始寫春聯(lián)了。老師們見我大模大樣，寫法夸張，很是好奇。他們眾星捧月似地圍繞著我，個(gè)個(gè)喜氣洋洋的。我很得意，為每個(gè)老師都寫了一副對(duì)聯(lián)。什么春回大地人間暖，福降神州喜臨門呀，什么健康如春意，平安吉祥年呀，什么大地歌喚彩云，滿園春關(guān)不住呀，什么日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)呀……盡是人間最美好的話語。

　　不知寫了多久，吳校長(zhǎng)來了。他抬起頭，看著天空走路，我總擔(dān)心他摔倒。

　　“幫我也寫一副吧。”

　　對(duì)前來要對(duì)子的人，我都是來者不拒，有求必應(yīng)。但對(duì)吳校長(zhǎng)，我卻犯了難，給他寫什么詞句呢?寫個(gè)增壽添福的吧，不合適。寫個(gè)憂國(guó)憂民的吧，也不合適。寫個(gè)辭舊迎新的吧，又覺得太俗了。我搖了搖頭。

　　“校長(zhǎng)，莫急，等一下，我要上廁所了。”

　　“怎么?給其他人寫不要上廁所，給我寫就要上廁所了?”

　　“一下子就來。”

　　蹲在廁所里，裝作要解大手又解不出來的樣子，我反復(fù)想，校長(zhǎng)平時(shí)生活很風(fēng)流，工作不扎實(shí)，不如給他寫四個(gè)字“風(fēng)流實(shí)在”算了。“流”字右邊故意少寫一點(diǎn)，“在”字下面故意多寫一點(diǎn)。意思是風(fēng)流還應(yīng)少一點(diǎn)，實(shí)在還應(yīng)多一點(diǎn)。

　　從廁所出來，我揮筆寫下這四個(gè)字，送給校長(zhǎng)。

　　“校長(zhǎng)，我寫不出合適的對(duì)子，你就把這四個(gè)字貼在客廳的墻壁上吧。”

　　吳校長(zhǎng)一看，四個(gè)字中有兩個(gè)錯(cuò)別字，臉色陰沉。

　　“你什么意思，流字少了一點(diǎn)，在字多了一點(diǎn)。”

　　“校長(zhǎng)，寓意很深啊，風(fēng)流少了一點(diǎn)，說明你比別人玩得少，而實(shí)在多了一點(diǎn)，說明你比別人做得多。”

　　吳校長(zhǎng)的臉上立即陰轉(zhuǎn)晴。

　　“是的，好的，寓意很好，我一定要貼得好好的!只是你還得為我寫一副對(duì)子，我要貼到門外，增加喜氣。”

　　“我真的不知道寫什么啊。”

　　“就寫一副抒發(fā)雄心壯志的吧。”

　　我腦子里靈光一閃。是啊，好啊，之前我怎么沒有想到呢?是啊，好啊，他小人得志，靠吹捧上級(jí)，以上級(jí)為靠山，正得意忘形，把不可能的當(dāng)作可能，把小事當(dāng)作偉業(yè)，把小小的野心當(dāng)作宏圖呢。于是，我又一揮而就，寫下了一副對(duì)子：

　　“心想事成興偉業(yè)；萬事如意展宏圖。”

　　橫批：

　　“吉星高照!”

　　吳校長(zhǎng)覺得對(duì)子編得好，只是不理解橫批，要求我解釋。我補(bǔ)充說，人抬人無價(jià)之寶，你遇到了貴人，貴人就是支書，貴人就是吉星，吉星高照你才能興偉業(yè)，展宏圖啊。

　　吳校長(zhǎng)點(diǎn)了點(diǎn)頭，提起對(duì)子，飛一般走了。“飛”到家門口，他還故意蹦了兩蹦，像扭秧歌，逗得老師們都笑了。

　　我望著吳校長(zhǎng)的背影，大喊了一聲。

　　“慢走啊，別摔倒了!”

　　所有的人都沒有看出什么異樣來，只有一個(gè)大胖子老師(他個(gè)子高大，像支撐學(xué)校老教學(xué)樓的那根圓柱子)早就看出了端倪，他看著我，微微笑著。

　　“笑什么笑??”

　　“你不怕校長(zhǎng)看出什么來嗎?”

　　“怕什么怕?一般看不出來，要是看出來了更好啊!”

　　“明年你還寫春聯(lián)嗎?”

　　“寫。”

　　“寫?”

　　“嗯，只要需要，就永遠(yuǎn)寫下去!”