一位繪本作家的第一本書(shū)往往是最自由的，不為先例束縛，也會(huì)有更多的創(chuàng)造性。

　　《十兄弟》雖然創(chuàng)作在幾十年前，可今天一翻開(kāi)，仍然能聽(tīng)到充滿生命力的喊叫聲響起，文字和圖片都透著民謠和兒歌的呼吸韻律。文字完全是走一步跳三跳的狀態(tài)，念起來(lái)你會(huì)情不自禁地感覺(jué)到十兄弟一個(gè)個(gè)高高低低、鬧鬧哄哄跳出場(chǎng)來(lái)。

　　創(chuàng)作者往往為了一本書(shū)該怎么去畫(huà)費(fèi)盡腦筋，但圖畫(huà)書(shū)最好的圖文結(jié)構(gòu)應(yīng)該是最自然的。我們讀到一個(gè)故事或一首詩(shī)歌時(shí)，會(huì)在頭腦中下意識(shí)地映出一段流動(dòng)的想象畫(huà)面來(lái)，圖畫(huà)書(shū)藝術(shù)家就像把空氣的思維狀態(tài)抓住，落實(shí)在一幀幀的畫(huà)面中。

　　也許正是聲音帶來(lái)的靈感，才有了這本圖畫(huà)書(shū)里靛藍(lán)、大紅、純黑分明的色塊，充滿表情的臉孔，錯(cuò)落跳躍的畫(huà)面布局。鄭明進(jìn)老師直截了當(dāng)就抓住了民間故事里最有活力的部分。這本書(shū)有顆怦怦跳動(dòng)的快樂(lè)心臟，這快樂(lè)能一下子傳達(dá)到小朋友的心里頭去。

　　中國(guó)民間故事的想象力很有自己的特點(diǎn)，天馬行空，任意來(lái)往，有時(shí)夸張到不能理喻的程度。比如在這本書(shū)里，有站在大海里還高出一大截的長(zhǎng)腿、一哭就能引發(fā)洪水的大眼睛、腳底上能扎一棵大樹(shù)一樣的刺，這些想象不止是追求荒誕的美學(xué)，更是讓我們?cè)诓荒芾斫庵幸幌伦尤ネ黄祁^腦的邊界，把局限的思維翻了個(gè)個(gè)兒。這些故事里的隱喻或是背景雖然屬于歷史，但思維方法可以影響到現(xiàn)在，近如日常生活的一切，遠(yuǎn)如對(duì)宇宙的理解。擺脫局限思維，才能發(fā)現(xiàn)你真正的創(chuàng)造力。這對(duì)于孩子就是很好的創(chuàng)造思維訓(xùn)練。

　　(作者系中國(guó)著名原創(chuàng)繪本畫(huà)家，兒童閱讀推廣人?！妒值堋粪嵜鬟M(jìn)著 鄭州大學(xué)出版社)