我是暄婷的高中語(yǔ)文老師兼班主任，我為我有這樣一個(gè)優(yōu)秀弟子而自豪。作為老師，我很幸運(yùn)，能遇到這樣的學(xué)生。高二分科時(shí)，我被分到了理科1510班任語(yǔ)文老師兼班主任，于是，與這個(gè)陽(yáng)光溫婉的大家閨秀有了兩年師生緣。記得當(dāng)時(shí)年級(jí)組長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)，暄婷本是一個(gè)非常優(yōu)秀的文科生和藝術(shù)生，但是她們家偏偏義無(wú)反顧選擇了學(xué)理科，拜托我好好栽培。被學(xué)校委以重任且得千里馬，我欲做伯樂(lè)。我于是一開(kāi)始就把這個(gè)獨(dú)特的孩子視同自己的女兒。

　　2018年六月，暄婷以?xún)?yōu)異的高考成績(jī)回報(bào)了我和所有科任老師以及她深?lèi)?ài)的雅禮。七月，她又拿出了一份獻(xiàn)給母校的禮物----厚厚的《時(shí)光島》。

　　九月六日，即將去上海上大學(xué)的暄婷回母?？赐覀儠r(shí)，把飽含深情的簽名版《時(shí)光島》饋贈(zèng)給各位老師，我們都興奮不已。

　　作為暄婷的高二、高三兩年生活和學(xué)習(xí)的見(jiàn)證者，暄婷在雅禮的的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我都能如數(shù)家珍。但即便是這樣，我也納悶，一邊啃數(shù)理化一邊刷高考題的高考生暄婷是怎么把她的生活點(diǎn)點(diǎn)滴滴匯成這本21萬(wàn)字、五個(gè)篇章、23幅建筑圖，97篇文章、231頁(yè)的《時(shí)光島》的。所以就算是她的老師，對(duì)這個(gè)弟子，我也是充滿(mǎn)佩服之情的。

　　自己嫡傳弟子的這本書(shū)拿在手中，有點(diǎn)沉，有點(diǎn)萌。我本就對(duì)時(shí)光島這三個(gè)字情有獨(dú)鐘。我經(jīng)常匪夷所思地幻想什么是時(shí)光，什么是時(shí)光穿梭。我曾夢(mèng)見(jiàn)自己來(lái)到一個(gè)奇形怪狀的島上，模糊意識(shí)里似乎有人告訴我，這個(gè)島的名字就叫做時(shí)光。

　　我的這些“時(shí)光”情愫，我的弟子暄婷居然幫我現(xiàn)實(shí)化了，她把一本活生生的《時(shí)光島》作為畢業(yè)禮物送給了母校，我欣慰。

　　《時(shí)光島》里一半以上的文章，我都是第一個(gè)閱讀者，因?yàn)楸緯?shū)中大部分文章出自雅禮的課堂作文、月考作文和我布置的周記。從小在文化名人圈內(nèi)耳濡目染的她厚積薄發(fā)、下筆有神。她寫(xiě)我和數(shù)學(xué)張新民老師的這兩篇文章，我倆讀了很多遍，都為自己有這樣一個(gè)感恩的嫡傳弟子而沾沾自喜。

　　說(shuō)實(shí)話(huà)，暄婷交上來(lái)的課堂作文，我很少修改，我都是帶著激情和欣賞批閱她的作文。雖然她花了很多時(shí)間忙于社團(tuán)和公益活動(dòng)，但是每次月考，暄婷的英語(yǔ)和語(yǔ)文成績(jī)都穩(wěn)居班上第一名，她的考場(chǎng)作文幾乎都被印成范文全校傳閱。

　　暄婷視野廣闊，思想廣闊，心胸也很廣闊。“讀萬(wàn)卷書(shū)，走萬(wàn)里路”用到她身上一點(diǎn)不夸張。她到過(guò)很多地方，用別具一格的文筆為讀者打開(kāi)一扇心靈之窗。在《時(shí)光島》里，她用飛行一般的感覺(jué)找尋到旅行意義和心境;在《時(shí)光島》里，她邊走邊領(lǐng)悟，邊走邊發(fā)現(xiàn)，邊走邊體驗(yàn)，邊走邊理解，邊走邊沉思;在《時(shí)光島》里，有她成長(zhǎng)路上的歡樂(lè)爛漫，更有追求憧憬。第二章《地圖冊(cè)上的紅圈》，我更是感受到了她的旖旎目光和寬廣見(jiàn)聞，利用寒暑假和業(yè)余時(shí)間的她走出校園的她，眼前和心里總有一幅有情有意的山水畫(huà)。暄婷是雅禮中學(xué)校園之星、宣傳之星、藝體之星、禮儀之星;是雅禮中學(xué)街舞社和義工社主力隊(duì)員，雅禮足球?qū)氊悎F(tuán)領(lǐng)銜主演，雅禮VITA急救社首屆社長(zhǎng)，雅禮中學(xué)赴美交換生。她雖然是個(gè)理科生，但是骨子里充滿(mǎn)浪漫和知性，所以她去參加的各種藝體比賽和外聯(lián)活動(dòng)，包括在非常緊張的高二暑假去參加北大和北外夏令營(yíng)我都對(duì)絕對(duì)支持。用“讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路”來(lái)形容出身書(shū)香門(mén)第的她再合適不過(guò)。我不想吹噓我的弟子有多么優(yōu)秀，我只想說(shuō)，她的腳下有路。而第二章《地圖冊(cè)上的紅圈》的十二篇文章，暄婷帶讀者去感知不同地方的風(fēng)格特點(diǎn)、民風(fēng)名俗、飲食習(xí)慣、宗教信仰等。路在腳下，遠(yuǎn)方有路。

　　一、高原情

　　遐想是旅者的行李?？梢酝茢?，寫(xiě)作時(shí)的暄婷是充滿(mǎn)遐想的?！渡彾取贰度霾ヲ\(chéng)的人》這幾篇文章都提到了西藏獨(dú)特文化藝術(shù)的感染。高二時(shí)我們班集體參加語(yǔ)文報(bào)杯的作文比賽，主題為“你曾去過(guò)的地方”，題目自擬。課堂上的暄婷立刻以《蓮度》為題。“去拉薩吧，去拉薩吧。”我似乎看見(jiàn)了氤氳著璀璨悠久的文明和虔誠(chéng)來(lái)客的圣潔。“日光城”拉薩就慢鏡頭般神秘地呈現(xiàn)在眼前。這種意里交織著格外藍(lán)的天、格外白的云、格外碧的水、格外靜的雪山，一些異于常規(guī)但是又和常規(guī)有連接的構(gòu)思都在試圖在打破一般人對(duì)高原的描寫(xiě)手段。

　　伴隨童貞,她用她的腳印在沐浴著涅槃式的靈魂洗禮。西藏給了這個(gè)青春少女信仰和超越境界的體驗(yàn)。文章里，那近在咫尺的白云仿佛可以觸手可得，很多句子都潛藏著暄婷對(duì)西藏對(duì)拉薩的“剪不斷、理還亂”的情絲，更讓讀者把思緒留在圣潔的雪域高原。

　　出自《蓮度》里的句子讀來(lái)讓人抓心，充滿(mǎn)精神享受的魅力。“她的黑發(fā)很長(zhǎng)，仿佛那樣漆黑的墨色連星辰也要為之驚嘆。她把它扎成長(zhǎng)辮子，纏上琺瑯顆粒和米珠，穿著一雙木質(zhì)鞋、鞋上繡著金線(xiàn)紋脈。她抬起頭的那一瞬間，我忽然想給她拍一張照片，也許沒(méi)有任何理由，也許是因?yàn)樗请p眼睛，也許是剛好天氣那么藍(lán)得像有魚(yú)兒游過(guò)的海面。她的眼睛和那天的天穹一樣清澈，這雙眸子，來(lái)自康巴的次仁，來(lái)自納木錯(cuò)的多吉。”這個(gè)靈動(dòng)的暄婷，這個(gè)熱愛(ài)大自然的暄婷，通過(guò)一些走心的句子把一個(gè)不貪不嗔不佛陀癡形象栩栩如生地印在讀者心中，不禁激起讀者對(duì)西藏真切的熱戀之情，這種藏地習(xí)俗的觸摸感遠(yuǎn)非語(yǔ)言所能表達(dá)，暄婷的筆尖流動(dòng)著天籟……

　　《撒播虔誠(chéng)的人》中寫(xiě)到：“突然走著走著就到了拉薩，這里到處飄蕩著轉(zhuǎn)經(jīng)筒里香噴噴的歌聲。于是，越來(lái)越多的人會(huì)翻山越嶺，會(huì)跋山涉水不辭勞苦地去朝拜大昭寺。” 這些文字充盈著對(duì)宗教的虔誠(chéng)與執(zhí)著，深深地叩擊、震顫著讀者的靈魂，似乎在跟讀者說(shuō)：““去西藏吧，去西藏吧”。

　　“但是走著走著，他們發(fā)現(xiàn)去哪兒，其實(shí)不重要了。重要的是和他們一起磕著長(zhǎng)頭相視卻默默無(wú)語(yǔ)拋去一切的心。就這樣，一直一直，無(wú)限期盼遠(yuǎn)方的佛文和人潮，安靜地用力地虔誠(chéng)地撒播這虔誠(chéng)。然后突然走著走著就到了拉薩，布達(dá)拉宮的佛光普照，心胸豁然開(kāi)朗。”這樣的文字，出自一個(gè)高中生的筆下，有點(diǎn)讓讀者，咀嚼出五千卷經(jīng)一萬(wàn)輪回的遼遠(yuǎn)，城市出生的暄婷沒(méi)有嘗過(guò)人世甘苦但是她的文筆卻刻畫(huà)出了渡化萬(wàn)惡蒼生的道理，我為之感動(dòng)。

　　當(dāng)時(shí)在辦公室批閱暄婷作文時(shí)，我就突然有著對(duì)西藏的向往?，F(xiàn)在讀《時(shí)光島》，更有一種莫名沖動(dòng)，去西藏!而去過(guò)西藏的讀者假如帶著《時(shí)光島》再去一趟西藏，那么回來(lái)時(shí)，一定有濃烈的與彼時(shí)完全不同的帶著書(shū)香的不舍和留戀。

　　二、異域情

　　好心情是旅者的背包。好心情才能看到好風(fēng)景。我知道寫(xiě)作時(shí)的暄婷是有著各種好心情的?！渡鷦?dòng)》《風(fēng)中的舞蹈》《古墟重生——柬埔寨崩密列游記 》《萬(wàn)面之佛.柬埔寨大吳哥印象》《路是讓人依戀的故事》《血液里住著風(fēng)的人》都呈現(xiàn)了濃濃的異域情。

　　泰國(guó)、柬埔寨、韓國(guó)、美國(guó)，這些異國(guó)經(jīng)歷，給了暄婷寫(xiě)作的源泉。

　　《路是讓人依戀的故事》里，暄婷寫(xiě)到：“我曾追趕一輛古色的清新綠色的大篷車(chē)，看它的花朵鉤針流蘇一路飄逸在蘋(píng)果綠的草叢中。淺淺的玻璃窗里紅色波點(diǎn)的布制鐵藝桌，幾顆碎花包住的圓紐扣被搖晃得大肚子不停地顫，銀色的窗框里奶油色的大枕頭柔軟地賴(lài)在紅色波點(diǎn)沙發(fā)的腿上。”這是一個(gè)多么有情趣的情景。

　　《時(shí)光島》是有格局的。在異域風(fēng)光中，暄婷關(guān)注到了更多同齡孩子所不曾關(guān)注的東西，與眾不同的暄婷有勇氣去寫(xiě)這些熱點(diǎn)?！讹L(fēng)中的舞蹈》寫(xiě)到兩個(gè)女孩：“她在一片廢墟上跳舞，人們圍著她拍手，而她在正中央旋轉(zhuǎn)，人們開(kāi)始隨著她律動(dòng)，于是她舞得更加起興更加投入。每一個(gè)動(dòng)作都淋漓盡致，每一個(gè)表情都那么傳神。她的臉上有著梔子花一樣的青澀，她黑得發(fā)亮的大眼睛像是會(huì)說(shuō)話(huà)。盡管她的頭被頭紗蒙得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，可微微透露出的五官里掩不住身體本身溢出的靈氣。”而文中的另一個(gè)以色列女孩：“她也戴著如火焰一樣鮮艷的紅色頭巾，她的大眼睛里有太多不確定，可眼眸卻依然充滿(mǎn)著像我這個(gè)和平國(guó)度里自由自在快樂(lè)無(wú)憂(yōu)的女孩一般亮晶晶的光。她的紅色頭巾在風(fēng)中飄揚(yáng)，輕柔而篤定地告訴世界，她的紅色頭巾里飄著多少憧憬。”在戰(zhàn)爭(zhēng)中舞蹈，在廢墟上舞蹈，這樣的構(gòu)思，讓讀者充滿(mǎn)神秘。

　　《生動(dòng)》一文中“沒(méi)有人能忽視泰國(guó)人的美。” 高一暑假，暄婷去了泰國(guó)。那種宜居的東南亞慢節(jié)奏生活于是徜徉在她的腦海。“你可以看到正午單調(diào)又炙熱的太陽(yáng)把居民做成瀝青路上的白色剪影，大芭蕉樹(shù)和棕椰樹(shù)綠得仿佛可以染綠天空，吊腳的竹樓下種著一大簇的鳳尾竹，紅色的破舊嘟嘟車(chē)上貼滿(mǎn)了魚(yú)療和歌舞演出的廣告，前面赤著腳的泰國(guó)司機(jī)問(wèn)你要去哪。你也可以看到，頭上戴藍(lán)色蝴蝶結(jié)的少女，腳上穿著黑我的小皮鞋白色的長(zhǎng)筒襪，三兩個(gè)一起結(jié)伴回家，想找她們要合照于是伸手拍她們的眉。回過(guò)頭來(lái)，你可以清楚地感到獨(dú)屬于東南亞的，那些在炎熱地區(qū)生活的人們身上的水果，清甜香，那些少女有著泰國(guó)鄉(xiāng)村金黃色的小麥般的肌膚，眼睛像是偶爾跌進(jìn)池子里被濯洗的黑葡萄，又像從墨黑的魚(yú)塘里突然冒出換氣的魚(yú)一般靈光一閃。她們對(duì)你笑笑，少女又白又小的牙齒露出東南亞人的清純。”一種無(wú)法拒絕的感覺(jué)油然而生，情境也是可以傳遞的，當(dāng)讀者看到這樣的文字，一定也會(huì)被泰國(guó)人的熱情所感染。

　　初三暑假，暄婷去了柬埔寨。于是《古墟重生——柬埔寨崩密列游記 》和《萬(wàn)面之佛.柬埔寨大吳哥印象》二文應(yīng)運(yùn)而生。“因?yàn)檫@里的綠。這些綠來(lái)自那些抹在石頭上石縫里的青苔!青苔柔軟地躺在面對(duì)陽(yáng)光的地方，安靜地生長(zhǎng)、呼吸的聲息貫徹整個(gè)廢墟，叫醒了沉睡在心中的生機(jī)。”一種來(lái)自心靈的博大，會(huì)有一股倔強(qiáng)的正在蓬勃蔓延的力量正在充盈，這種力量就如青苔一樣充滿(mǎn)韌勁和翠綠。

　　“它是佛。萬(wàn)人瞻仰的佛。它已不復(fù)當(dāng)年的端莊肅穆，不再有昔日的寂靜詭秘。那萬(wàn)人朝奉的過(guò)去已經(jīng)煙消云散，換之今日的平常與淡薄。它的笑容有無(wú)數(shù)種解釋?zhuān)孟襦徏野⒐哪欠N慈祥可掬，又好像是隔壁小伙子的那種活潑好動(dòng)，或是傳教士的博學(xué)成熟。”吳哥的歷史厚重感從一個(gè)孩子的文章中流露出來(lái)，我為之贊嘆。暄婷從書(shū)香家庭走出來(lái)，讀過(guò)很多書(shū)，她拿起她的筆，筆尖自由地?fù)]灑她骨子里的文藝血脈，讀者可以體會(huì)到來(lái)自佛的肅穆，她的文字也會(huì)讓同樣敬仰西藏的讀者共鳴。

　　三、小城情

　　微笑是旅者的居所。在很多時(shí)候，我可以感受到暄婷是面帶微笑在旅行的，她漫步在很多風(fēng)光各異的小城，她從中品嘗各種滋味?！都粢话旰Ｌ呐c麗江共舞》《小城的味道》《烏鎮(zhèn)一隅 》《愛(ài)上書(shū)店》《故鄉(xiāng)清韻》，每一篇都可以看出她小資而且優(yōu)雅。

　　《小城的味道 》里小城的味道是迷離流香、古香古色、安靜詳和。“風(fēng)中交雜著魚(yú)香味，瞥見(jiàn)齊齊的白墻黑瓦上裊裊升起一縷縷青煙?；仡^又見(jiàn)姜糖鋪前戴苗銀首飾的女子用恬美柔靜的嗓音吸引游人的注意，姜糖鋪內(nèi)卻飄來(lái)一陣清淡的糖香，蜜甜的味道。走在青石板上，隨處可見(jiàn)賣(mài)清涼粉的竹籬，擺花糕的席子，整個(gè)鳳凰籠罩在香飄十里中。”“看鵝卵石板上的紋理，依然清晰如初;看城墻邊的瓦礫，依然還順指而下;看阿婆攤上的一支簪子，似曾相識(shí)。順著人群走，終于看見(jiàn)被湮滅的河。小河的水潺潺流過(guò)，水中有幾個(gè)打鬧嬉戲，魚(yú)鷹立在船頭，叫船的漢子撐著舊的竹船與另一個(gè)船上的苗寨的姑娘相視一笑，又唱起了那首熟悉的山歌。”鳳凰小城家喻戶(hù)曉，很多名家都寫(xiě)過(guò)這個(gè)頗有特色的小城，暄婷去鳳凰三次，她的文字記錄了一個(gè)孩子眼中的淳樸、質(zhì)感。

　　《清河坊》中寫(xiě)到：“這是一座銅做的屋子，陳列了銅做的藝術(shù)品，金碧輝煌。每一件藝術(shù)品都用盡了鏤空，塑造的方法，它們都只是剩下的銅經(jīng)過(guò)一雙靈巧的手，步步生蓮，最后綻開(kāi)了花瓣。最令我癡迷的是一座大屏風(fēng)，它造型獨(dú)特，蜿蜒曲折、雕花、鏤刻、精美絕倫。獨(dú)出心裁的工藝者，在它的壁上，還繪彩了五彩斑斕的景泰藍(lán)。素雅的銅玉佛與雍容的景泰藍(lán)匯合，兩極相遇，古韻就透了出來(lái)。”對(duì)藝術(shù)品的審視，是暄婷的特性。暄婷自己本身繪畫(huà)很有水平，《時(shí)光島》里的23幅建筑圖，功底和火候都可以做出說(shuō)明。當(dāng)一個(gè)善于繪畫(huà)的孩子把視覺(jué)轉(zhuǎn)變成文字時(shí)，她就是與眾不同的。

　　《愛(ài)上書(shū)店》里的“所有的一切，側(cè)臉像文藝復(fù)興時(shí)的油畫(huà)般淳樸。有風(fēng)翻動(dòng)書(shū)頁(yè)的聲音，有放在腳下的旅行箱，也有在閉目養(yǎng)神的老板和在刺繡的老板娘。”流動(dòng)著一種跟水晶一樣透明的雅致。

　　《故鄉(xiāng)清韻》里，暄婷把自己的故鄉(xiāng)常德的一天按照時(shí)間順序，融入一種根的概念。穿紫河是暄婷家鄉(xiāng)河，這條臍帶串聯(lián)著煙籠人家的湘北家鄉(xiāng)情。我覺(jué)得城市長(zhǎng)大的孩子一定要經(jīng)常回到家鄉(xiāng)，只有回到家鄉(xiāng)，她輕盈的情愫才會(huì)更加有深刻的線(xiàn)條感。

　　四、都市情

　　甜蜜是旅者的衣裳。作為一個(gè)在城市出生城市長(zhǎng)大的孩子，暄婷最熟悉的應(yīng)該還是都市。她已經(jīng)習(xí)慣車(chē)水馬龍，習(xí)慣了霓虹燈，習(xí)慣了地鐵高鐵。都市，其實(shí)是最不好寫(xiě)的素材。但是，暄婷筆下的《香港》《人面桃花》《在爬滿(mǎn)常春藤的日子里 》《嶺南》等文章均寫(xiě)出一個(gè)孩子的目之所及。

　　《最好的遇見(jiàn)》里寫(xiě)到：“一對(duì)外國(guó)情侶，在廈門(mén)的海邊。他們穿著樣式一致的T恤，坐在沙灘上，浪花撲到他們腳邊，陽(yáng)光從女子淺褐色的發(fā)梢上溜過(guò)，連成一道細(xì)細(xì)的光。他們靜靜地坐著，有時(shí)彼此望向?qū)Ψ?，然后嘴角?huà)上淺淺的笑容。”

　　《最?lèi)?ài)下雨天》里寫(xiě)到：“毛毛雨，微涼地從深暮的城里墮下，淅瀝而凜冽。這里是南方，卻不是江南。有悠長(zhǎng)的雨巷，這里不夠繁華，卻也沒(méi)有青瓦黛墻的房子和街角殘落的白芷草。這里是一片未知卻風(fēng)情萬(wàn)種的地方。潮流的青年男女松松垮垮地掛著耳麥，五顏六色的耳機(jī)線(xiàn)從耳畔一路纏綿到腰際。”

　　《時(shí)光島》是這本書(shū)的名字，也是書(shū)的眼睛，是書(shū)的心臟。暄婷在《時(shí)光島 》一文中寫(xiě)的時(shí)光島是三亞的蜈支洲島。

　　“從連綿不絕的山巒一路向上，一眼全是濃翠色的椰樹(shù)，樹(shù)干的年輪一圈一圈，打開(kāi)故事的扉頁(yè)，隱映后面的浮想聯(lián)翩和豐腴的沙灘，肥皂泡色的天空并沒(méi)有和石灰色的礁石融合但又似乎無(wú)法挑刺，一大片奶咖色的海在樹(shù)干后面，像個(gè)孩子，不敢頑皮地潮起潮落。一樣是海，只是有些猝不及防，不是誘惑的誘惑更叫人注目。”

　　一個(gè)女孩抱著青椰邊走邊喝，赤腳走在沙灘上聽(tīng)海螺發(fā)出的歌聲，蔚藍(lán)和深邃，讓這個(gè)女孩有著上善若水的單純。暄婷說(shuō)她恍惚間竟然以為自己是世界上獨(dú)一無(wú)二的海的女兒，我是絕對(duì)相信的。“海是不挑人的，它會(huì)封存所有人的記憶，重復(fù)微波壯瀾，重復(fù)潮起潮落。”這樣的句子，只有膽子大但心里又很夢(mèng)幻的孩子可以寫(xiě)出來(lái)。

　　暄婷的旅行有時(shí)候是和一大幫朋友一起，有時(shí)候是一個(gè)人，有時(shí)候是和她的爸爸媽媽?zhuān)穆吠具€很長(zhǎng)很長(zhǎng)，未來(lái)她還會(huì)有更多精彩的分享，更多跳躍的節(jié)奏。

　　《時(shí)光島》一書(shū)的第二章《地圖冊(cè)上的紅圈》的旅行是一次見(jiàn)多識(shí)廣的遷移，字里行間有一個(gè)自信、快樂(lè)、溫暖的暄婷在閱讀本書(shū)的旅途中我自己也隨著少年的腳步有了個(gè)性、視角和一種青澀的心態(tài)。讀完《時(shí)光島》，會(huì)有一種與大自然不經(jīng)意的交融，我?guī)缀跤辛俗约合乱淮温眯械哪康牡?hellip;…

　　寫(xiě)《時(shí)光島》的高中生暄婷乘坐高鐵、火車(chē)、飛機(jī)、輪船，甚至大篷車(chē)、小四輪、驢車(chē)、自行車(chē)……她用各種交通工具放松心情，她穿著各種鞋子背著各種小包拖著各種旅行箱，以走過(guò)千山萬(wàn)水的方式陶冶情操，她因此有了心靈小憩的場(chǎng)所，因此也認(rèn)識(shí)了更多的人擁有更多的各種膚色的朋友。

　　《時(shí)光島》分成五個(gè)章節(jié)，其余四個(gè)章節(jié)，每節(jié)都充滿(mǎn)精彩。即使光從瀏覽《地圖冊(cè)上的紅圈》這一章里，她的這些旅游的文章就像一封寄給心或者腳步還沒(méi)出發(fā)的同伴的信——信封上寫(xiě)著：“走出去吧，你會(huì)更加精彩。”因此，我贊賞我的弟子，她的成長(zhǎng)里有著遠(yuǎn)方和路。她去過(guò)文章以外的很多地方，還有很多地方她壓根也沒(méi)有寫(xiě)成文字，也許，她把那些未能寫(xiě)成文字的感受會(huì)在下一部書(shū)中出現(xiàn)。

　　當(dāng)然，暄婷還太小，她的很多文字都還只是走馬觀花，邏輯和思路很多也不能細(xì)究。畢竟，她還只是一個(gè)十七歲的孩子，很多寫(xiě)作手法還比較稚嫩，但是我依然隆重推薦《時(shí)光島》。

　　人與人是需要緣分的，我與我的弟子暄婷就是有緣之人。感謝雅禮，讓我成為《時(shí)光島》著作者暄婷的老師;感謝暄婷，讓我有機(jī)會(huì)把《時(shí)光島》推薦給我的一屆又一屆學(xué)生。

　　也許你經(jīng)常有寫(xiě)作火花迸發(fā)，可每當(dāng)想好題目提起筆后卻發(fā)現(xiàn)腦袋一片空白。也許你平時(shí)沒(méi)事雖然總能冒出一些寫(xiě)作欲望，可一到落筆時(shí)靈感卻消失得無(wú)影無(wú)蹤。那么，請(qǐng)你閱讀《時(shí)光島》，它會(huì)幫你打開(kāi)寫(xiě)作思路，帶來(lái)寫(xiě)作方法。

　　希望大家能像我一樣喜歡《時(shí)光島》，一樣有緣于《時(shí)光島》。

 

　　作者簡(jiǎn)介：

　　胡洪來(lái)，雅禮中學(xué)一級(jí)教師，青年崗位能手,十佳優(yōu)秀班主任,曾多次擔(dān)任中考、高考閱卷組組長(zhǎng)。從教以來(lái)潛心執(zhí)教、吃苦耐勞、大膽進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新，總結(jié)出“求實(shí)、拓寬、寓情、悟理”的教學(xué)理念。曾獲國(guó)家、省、市級(jí)“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”稱(chēng)號(hào)，發(fā)表教學(xué)論文數(shù)十篇，創(chuàng)作、主編、參與撰寫(xiě)文學(xué)作品、學(xué)術(shù)專(zhuān)著、文學(xué)評(píng)論、教參教輔數(shù)百萬(wàn)字，輔導(dǎo)學(xué)生發(fā)表習(xí)作數(shù)百篇。參與編寫(xiě)15本以上教輔資料，近年編寫(xiě)的《名師引路》、《學(xué)法大視野》 、《小題狂做》 、《中考先鋒》等教輔資料暢銷(xiāo)全省各地。

 

　　《時(shí)光島》作者簡(jiǎn)介：

　　龔暄婷，2000年12月出生于湖南省長(zhǎng)沙市，現(xiàn)為上海某雙一流百年老大學(xué)能源動(dòng)力類(lèi)(建筑與環(huán)境)專(zhuān)業(yè)大一學(xué)生。2018年7月著《時(shí)光島》時(shí)為長(zhǎng)沙市雅禮中學(xué)高三應(yīng)屆理科1510班學(xué)生。熱愛(ài)寫(xiě)作。是雅禮中學(xué)校園之星、宣傳之星、藝體之星、禮儀之星;是雅禮中學(xué)街舞社和義工社主力隊(duì)員，雅禮足球?qū)氊悎F(tuán)領(lǐng)銜主演，雅禮VITA急救社首屆社長(zhǎng)，雅禮中學(xué)赴美交換生。瀟湘詩(shī)會(huì)義工。

　　高中階段曾榮獲“葉圣陶杯”全國(guó)新作文大賽、“中華之星”國(guó)學(xué)大賽、中國(guó)中學(xué)生作文大賽、“北大培文”杯中文創(chuàng)意大賽等八個(gè)作文全國(guó)賽事的現(xiàn)場(chǎng)總決賽一二等獎(jiǎng);還獲得過(guò)全國(guó)英語(yǔ)寫(xiě)作和演講比賽、化學(xué)奧林匹克全國(guó)競(jìng)賽及數(shù)學(xué)創(chuàng)新全國(guó)大賽等賽事一二等獎(jiǎng)。

　　《時(shí)光島》于2018年7月由湖南少兒出版社出版，全書(shū)21萬(wàn)字共五章，內(nèi)含97篇文學(xué)作品及23幅暄婷自己設(shè)計(jì)的建筑插圖。 中國(guó)作家協(xié)會(huì)副主席李敬澤、湖南省作家協(xié)會(huì)主席王躍文、中南大學(xué)文學(xué)院博士生導(dǎo)師閻真、湖南師范大學(xué)文學(xué)院教授湯素蘭、長(zhǎng)沙市雅禮中學(xué)校長(zhǎng)劉維朝、耶魯大學(xué)建筑設(shè)計(jì)師布雷迪聯(lián)袂推薦此書(shū)。目前《時(shí)光島》在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)、淘寶網(wǎng)、京東及全國(guó)各新華書(shū)店均有銷(xiāo)售。