一幅氣勢磅礴的丹青長卷，看大布局、大題材、大筆墨，然后審察小局部、小情境、小細(xì)節(jié)，古人謂之從宏大處識(shí)精微，正如我們觀賞古畫中的長卷名作《清明上河圖》。

　　一首搖曳多姿的傳世長詩，讀大構(gòu)思、大情懷、大技法，也讀大波瀾濺起的小浪花、大場景中精心安排的小設(shè)置、大交響中凸現(xiàn)的小插曲，正如我們讀唐詩中的《春江花月夜》

　　傳統(tǒng)的端午節(jié)已指日可待，我與老友新知前來叩訪省會(huì)長沙的雨花名區(qū)?；虺塑?，或步行，井巷社區(qū)、燕子嶺公園、非遺館、德思勤二十四小時(shí)書店、圭塘河、羽燕湖、泰禹小學(xué)、綠地城際空間站、高橋大市場、比亞迪……如看一幅流光溢彩的丹青長卷，如讀一首山環(huán)水繞的長詩巨制，令人目不暇接、心旌搖動(dòng)。

　　雨花區(qū)位于長沙市區(qū)東南，面積近300平方公里，總?cè)丝?00多萬，年生產(chǎn)總量高達(dá)2000億!在花光、樹影、江聲、湖波之間，筆立著科技、制造、商貿(mào)、文化、醫(yī)衛(wèi)、住家的高樓、工廠、市場、社區(qū)、公園、圖書館。科技催經(jīng)濟(jì)騰飛，生態(tài)令天藍(lán)水碧，書香染花朝月夕，幸福流淌在每個(gè)人的臉頰、心頭。

　　我們走進(jìn)井巷社區(qū)，花樹夾道，樓宇潔麗，醫(yī)院、公園、體育場、學(xué)校、食堂一應(yīng)俱全。細(xì)看樓邊路旁，不見一個(gè)垃圾箱，也不見半片紙屑、一個(gè)煙頭。一問才知，每家的垃圾皆分類以裝，各自送到附近的垃圾集中點(diǎn)去了。更有義工時(shí)時(shí)拾撿路人偶爾丟下的煙頭、果皮，讓清潔的環(huán)境不見任何“污”點(diǎn)。路邊的綠長椅上，老人在輕聲交談，青年人在默默看書。從這些細(xì)節(jié)中，可看出社區(qū)人們的自律、奉獻(xiàn)、和諧相處的素質(zhì)。在老人活動(dòng)中心，練書法的、剪紙的、下棋的、讀書的，老有所樂也老有所為，幸福感充溢在他們的日常場景中。

　　德思勤二十四小時(shí)書店，是湖南首家晝夜開門的好去處，也是雨花區(qū)一個(gè)燦亮的文化地標(biāo)。里面有二十四小時(shí)書區(qū)、名人書房、外文書區(qū)、文化長廊等布局。面積闊大，到處是書櫥、書架、書臺(tái)，選書和看書的人，手指間傳出翻動(dòng)紙頁的聲音如蠶噬葉，更顯出其靜穆。在一個(gè)書臺(tái)上，擺放著同行友人的著作，王躍文、水運(yùn)憲、萬寧、紀(jì)紅建……且立刻有讀者購書來讓他們簽名。

　　我在巡看圖書時(shí)，忽然碰到株洲一位熟人的孩子，他是學(xué)美術(shù)的，畢業(yè)后到這里的一家單位從事動(dòng)漫設(shè)計(jì)。他告訴我，下班后他最喜歡來的地方是這家書店，買書兼帶看書，會(huì)激發(fā)他很多的創(chuàng)作靈感；有時(shí)在單位加班到深夜，思路艱澀了，他便到這里來看書，靜生慧也生智。他說：“這里是‘此心安處是吾鄉(xiāng)’的精神家園!”

　　號(hào)稱“國際高橋•世界商港”的高橋大市場，真讓我開了眼界。其占地千余畝，經(jīng)營商戶八千余家，擁有自主品牌878個(gè)，經(jīng)營商品種類超過170萬種，年人流量5億人次，年交易額1480億元。這樣大的市場，“走馬觀花”看一遍都不容易，我們是坐旅游觀光車去一飽眼福的。想細(xì)看什么地方，停下車，我們進(jìn)商店去。在一家專營非洲咖啡的店鋪，我們領(lǐng)略了非洲咖啡豆的烘炒、研磨，然后調(diào)制成可口咖啡的全過程，真是立等可取。當(dāng)我們端著一杯熱騰騰、香噴噴的咖啡，一經(jīng)品嘗，禁不住想喊一聲“好”!

　　值得一提的是，新冠疫情期間，武漢封城，農(nóng)產(chǎn)品、副食品、日用品緊缺。雨花區(qū)的紅星大市場開辟專供專線，搭建線上采購平臺(tái)，源源不斷地送去糧食、蔬菜、水果，高橋大市場則組織日用品貨源，晝夜馳援。

　　湖南、湖北，古屬荊楚之地。“荊”、“楚”二字，除地域概念外，還有“強(qiáng)也”“美也”的意蘊(yùn)。湖南之長沙，長沙之雨花，體現(xiàn)的正是這種頑強(qiáng)精進(jìn)、至善大美的精神特質(zhì)。

　　在圭塘河岸邊，我們看從排污口流出的潺潺清水，看垂釣者釣桿梢靜立的蜻蜓。在非遺館，我們看民間藝人的以勺舀泥作字、木刻版畫印刷，然后品嘗一杯純手工釀造的甜酒。在比亞迪，看一個(gè)個(gè)配件和零件，快速地組裝成一輛輛新能源汽車，從流水線上列隊(duì)而下……

　　雨花區(qū)有大視野、大情懷、大手筆，如繪丹青長卷，如寫瑰麗長詩，又于細(xì)微處精雕細(xì)刻，扎扎實(shí)實(shí)下功夫，讓人回味不已。

　　記得參觀名校泰禹小學(xué)，聽老師充滿激情的授課，看圖書室孩子們分組閱讀課外書籍并展開討論，看手工勞動(dòng)課孩子們?cè)谡n桌上進(jìn)行泥塑創(chuàng)作，看美術(shù)老師張宇的書法展覽……讓我們體會(huì)到名校教育理念的創(chuàng)新和師生們的優(yōu)雅風(fēng)采。在泥塑工作室里，我們看到由孩子們集體創(chuàng)作的《劃龍船》大型泥塑：龍船長6.1米，寓意六一兒童節(jié)；船上的打鼓者、揮旗者、劃漿者，不但人數(shù)多，且年紀(jì)、神情各異，可以感受到他們衣衫下肌肉的鼓動(dòng)、心的急跳。搏風(fēng)擊浪，同心協(xié)力，朝著詩的遠(yuǎn)方，奮勇前行。

　　龍舟競渡，有關(guān)端午節(jié)令，有關(guān)家國情懷。又是雨花區(qū)一種文化的高遠(yuǎn)趨向，也是每個(gè)雨花人完美的人生價(jià)值追求!

　　孩子們的作品，讓我們浮想聯(lián)翩。

　　我們仿佛聽見鼓聲驚天動(dòng)地而來，槳櫓如攪，波濤追風(fēng)逐電……