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湖南省第十一期專題文學(xué)(散文)研修班學(xué)員課后感言

來源:湖南作家網(wǎng)   時(shí)間 : 2022-07-11

 

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2022年7月,由毛澤東文學(xué)院、永州市文聯(lián)、永州市作家協(xié)會(huì)共同舉辦的2022中國(guó)(永州)山水散文節(jié)“青山碧水新湖”文學(xué)采風(fēng)活動(dòng)暨湖南省第十一期專題文學(xué)(散文)研修班第一站在零陵太古酒店開班。有幸作為一名學(xué)員參加,聆聽了諸多老師的講座。

其中中國(guó)散文學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、中國(guó)文創(chuàng)一級(jí)作家陸春祥老師的講座讓我受益匪淺。他講的題目是《寫散文從做學(xué)問開始》,把他自己的寫作經(jīng)驗(yàn)分享給了我們。

陸春祥結(jié)合自己多年的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn),講述了中國(guó)散文的內(nèi)涵和外延。他覺得一個(gè)好散文離不開三個(gè)方面,一是敘述,就是首先要過好語言這一關(guān)。二是文本結(jié)構(gòu),要有基本的文本意識(shí),三是細(xì)節(jié),講好故事。同時(shí)強(qiáng)調(diào)寫作要有自己的個(gè)人發(fā)現(xiàn),要有新鮮的東西,強(qiáng)調(diào)要真誠(chéng)表達(dá),要有景,有思,并結(jié)合柳宗元的散文給我們講述了寫景必有所思的重要性。

陸老師說,要寫好散文,尤其是歷史題材的散文,得有經(jīng)年持久的閱讀積累,并形成自己獨(dú)特的閱讀坐標(biāo)。這就是寫散文要做的學(xué)問。要把握好三對(duì)關(guān)系:即古和今的傳承關(guān)系、中和外的吸收關(guān)系、博和專的選擇關(guān)系,在此基礎(chǔ)上,形成表和里的見識(shí)關(guān)系。

在寫作的過程中許多人經(jīng)常要用到歷史材料,怎么處理好這些材料?陸老師說得問四個(gè)什么。弄清楚究竟說什么、想要說什么、能夠說什么、應(yīng)該說什么?以做學(xué)問的態(tài)度來創(chuàng)作散文。

精彩的講座讓我對(duì)寫作的思路有了新的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)了自信,我將認(rèn)真領(lǐng)會(huì)、消化吸收所學(xué)知識(shí),切實(shí)提高自身的創(chuàng)作水平,力爭(zhēng)寫出優(yōu)秀的作品。

學(xué)員:廖良魁


散文是難以讀盡、也難以談盡的。開班第一課,劉克邦老師用“不虛假、不雷同、不生疏、不空泛、不晦暗”談出對(duì)散文寫作的期許。

課后漫步零陵古城,一場(chǎng)夜雨來得正是時(shí)候。我們興致勃勃逆風(fēng)前行,在古城墻下交換回聲。輕靈的瀟水化而為鵬,引領(lǐng)我們不斷向帶有溫度的燈光靠近。

這是一個(gè)令人回味的夜晚,也是一篇意味深長(zhǎng)的散文。關(guān)于散文和散文寫作,我似乎有了較為清晰的領(lǐng)悟:

不虛假,有傳統(tǒng)的溫暖和貼近大地的樸素,比任何包裝與掩飾都來得親切,都呈現(xiàn)優(yōu)美,都有感染力;比任何力量都靠譜,都強(qiáng)大,都有穿透力,都深入人心;不雷同,視角獨(dú)特,眼光敏銳,題材新穎,以小見大,由此及彼,將文本的意境揮灑到極致,發(fā)出的聲音像是潔凈晴空里的一口鐘;不生疏,寫自己親身經(jīng)歷的,有對(duì)生活的熱愛和給與,還有能令讀者長(zhǎng)時(shí)間感動(dòng)不已的真摯的回報(bào);不空泛,盡量貼近生活、呈現(xiàn)細(xì)微,能夠?qū)懗鲋︻^何時(shí)綻放樹葉何時(shí)落盡,窗外的孩子們都在說些什么,安寧恬靜的姑娘等到了她的愛情……;不晦暗,在文章中修煉真善美,讓讀者可以讀到溫度,并最終領(lǐng)悟,“我也曾這樣生活過”!如此,足矣!

學(xué)員:許立君


7月5日上午,散文研修班學(xué)員抵達(dá)永州道縣,在陳樹湘紀(jì)念館,湖南省散文學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)梁瑞郴老師以“《永州八記》及其山水散文寫作”為題,給大家上了一堂精彩的散文課。梁會(huì)長(zhǎng)首先講到舜帝、懷素、柳宗元、周敦頤和“浯溪碑林群體”為代表的五張永州名片,以及對(duì)靜美山水、厚重人文的定位、著位與文化挖掘的思考,結(jié)合自己多年來的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn),提出對(duì)山水散文寫作路徑的新探索。接著,梁會(huì)長(zhǎng)以《永州八記》為例,為大家解讀了中國(guó)山水散文寫作鼻祖柳宗元的創(chuàng)作手法。“在永州十年間,柳宗元游歷山水、汲取民間力量,寫下370多篇詩文。”梁會(huì)長(zhǎng)說,是永州的山水滋養(yǎng)了柳宗元,才寫出了這樣的千古美文,我們一定要進(jìn)入山水、多尋找、多發(fā)現(xiàn)、多觀察、多思考,找到新角度、新體會(huì),注入新感情,寫成新文章。“我看青山多嫵媚,料青山見我應(yīng)如是”,最后,梁會(huì)長(zhǎng)深揮毫,寫下柳宗元的山水詩名作《江雪》,現(xiàn)場(chǎng)贈(zèng)與在課堂上踴躍發(fā)言的曾令娥同學(xué)。這是一堂課滿滿的都是干貨。

學(xué)員:杜華


作為廣西作家,很高興有機(jī)會(huì)參加湖南這次研修班學(xué)習(xí)。這是湘桂文學(xué)互動(dòng)的一個(gè)實(shí)踐,對(duì)促進(jìn)和深化湘桂文學(xué)交流有著積極意義。

湖南是文學(xué)大省,有許多廣西散文需要學(xué)習(xí)致敬的方面。這次由中國(guó)散文學(xué)會(huì)和湖南省作家協(xié)會(huì)主辦,毛澤東文學(xué)院、永州市文聯(lián)、永州市作協(xié)承辦的散文研修班,規(guī)格高、規(guī)模大、內(nèi)容豐富、形式多樣,效果很好。對(duì)進(jìn)一步提升學(xué)員散文創(chuàng)作水平、促進(jìn)散文創(chuàng)作的進(jìn)一步活躍,將起到重要影響。希望有更多這樣的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。

參加本次研修班培訓(xùn)學(xué)習(xí)和采風(fēng),令我獲益良多,老師們豐富的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn),給予了我極大的啟發(fā),都能從中感受到散文創(chuàng)作的一些基本規(guī)律、訣竅和技能,今后一定會(huì)將所學(xué)、所聞、所見、所感和所思融入創(chuàng)作實(shí)踐中,堅(jiān)持以人民為中心的創(chuàng)作導(dǎo)向,努力創(chuàng)作出無愧時(shí)代的優(yōu)秀作品。

學(xué)員:黃鵬


這次毛院學(xué)習(xí),是我參加的各類文藝研修活動(dòng)中最輕松最活潑的一次。連日來,我們沿著永州之野,看瀟湘二水,尋柳子舊跡,謁周家故里,覓元結(jié)文蹤,一路走一路看、一路學(xué)習(xí)一路交流,思考中啟迪了靈感智慧,收獲滿滿。

走讀永州千年打卡勝地后,依依不舍地走進(jìn)這次學(xué)習(xí)的“最后一課”,有幸聆聽謝宗玉老師主講“這個(gè)時(shí)代的閱讀糾結(jié)與寫作流變”,傳授讀書與作文之道,課堂新穎,敘述別致,視野開闊,啟示深刻。人類文明這幾十年的快速發(fā)展進(jìn)步,超越了數(shù)千年積累的所有文明,而我們能閱讀其中的可能只有幾十萬分之一。聽了課,如飲醍醐,思想上一下就通了,也深感緊迫。只有豐富了自己的閱讀,我們所寫的文字才能走得更遠(yuǎn),直至抵達(dá)藝術(shù)的境界。聯(lián)系到這次要寫“永州新八記”文章,我覺得我們不但要走讀山水,而且要浸入其中,抵達(dá)內(nèi)核,從人類整個(gè)文化文明的視野把握文學(xué)創(chuàng)作的方位,才有可能更好地呈現(xiàn)和擦亮“千年打卡地·此處是瀟湘”文旅新名片,更好賡續(xù)柳宗元等文化先賢留下的千年文脈。

學(xué)員:韋秀觀


走讀永州,是一場(chǎng)洗心之旅、文學(xué)再認(rèn)識(shí)之旅,有細(xì)品國(guó)畫的暢快,有翻動(dòng)書頁的代入,把山水當(dāng)做課堂,在課堂品鑒山水,這種游與學(xué)的結(jié)合,本身就給散文創(chuàng)作提供期許和決心。

聆聽了王劍冰老師關(guān)于散文創(chuàng)作的授課,這種體驗(yàn)立即有了理論依據(jù)和創(chuàng)作印證,散文創(chuàng)作的某些規(guī)律性閃爍其中。散文創(chuàng)作可在借鑒的基礎(chǔ)上創(chuàng)新,從古人先賢的文脈傳承中不斷創(chuàng)造或者良性的復(fù)興,充分吸收更具生命力的文學(xué)滋養(yǎng),實(shí)現(xiàn)主旨、內(nèi)容的創(chuàng)新。散文創(chuàng)作需要立足大地的煙火味,從自我的體驗(yàn)和別人的經(jīng)歷出發(fā),在生命歷程中多走讀、多觀看,多種途徑直接和間接地扎根大地,體味人間冷暖、山川四季、文化魅力、雜憶隨想,透過一地雞毛的生活和龐雜的世界,悟出寫透“生活在自身當(dāng)中”的文章。觀察洞悉別人的生活,用恰到好處的細(xì)節(jié)和精準(zhǔn)的文字打動(dòng)讀音,反映時(shí)代主題和社會(huì)變遷。散文創(chuàng)作還需獨(dú)特視角的敘述,大而全的總匯必然會(huì)是空而泛的無力,選準(zhǔn)視角,以上帝的俯瞰視角和螞蟻的細(xì)微體察,以小見大,以微知宏,拎出散亂碎片里的主題主線。

學(xué)員:李零

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