“在我看來(lái)，古典詩(shī)詞可以跨越時(shí)間、空間的界限。比如，我看到過(guò)很多中國(guó)古詩(shī)詞被有學(xué)問(wèn)的人翻譯成英語(yǔ)、俄語(yǔ)、日語(yǔ)，在世界范圍通過(guò)朗誦、書(shū)寫(xiě)、歌曲等方式傳播，推動(dòng)中華文化獲得更多認(rèn)同?！?/p>

8月22日至23日，第五屆中華經(jīng)典誦寫(xiě)講大賽“迦陵杯·詩(shī)教中國(guó)”詩(shī)詞講解大賽全國(guó)總決賽在浙江金華舉辦。其間，參賽選手、中國(guó)礦業(yè)大學(xué)越南籍留學(xué)生龐文山(中文名)說(shuō)。

據(jù)悉，“迦陵杯·詩(shī)教中國(guó)”詩(shī)詞講解大賽自2019年開(kāi)始每年舉辦，旨在促進(jìn)中華優(yōu)秀詩(shī)詞的研究、教學(xué)、傳播，從而產(chǎn)生廣泛社會(huì)影響。今年，大賽的參與人次超20萬(wàn)，共有270名選手入圍總決賽，選手們圍繞經(jīng)典詩(shī)詞講解、古典詩(shī)詞當(dāng)代傳承等主題展開(kāi)角逐，切磋比拼詩(shī)詞傳講藝術(shù)、學(xué)識(shí)見(jiàn)解和教育技能。

“我期待看到更多在古詩(shī)詞上有新發(fā)感受、獨(dú)立思考的選手登臺(tái)分享?！贝筚愒u(píng)委、人民教育出版社編審顧之川用約翰·羅斯金的“讀書(shū)如采金”舉例，“讀書(shū)猶如采金。有的人是沙里淘金，讀破萬(wàn)卷，小康而已。有的人是點(diǎn)石成金，隨手翻翻，便成巨富”。

比賽期間，參賽選手、北京師范大學(xué)學(xué)生羅楚涵分享了自己剛剛結(jié)束的支教經(jīng)歷。

“幾天前，我給貴州一所山區(qū)小學(xué)的孩子們上過(guò)一堂詩(shī)詞鑒賞課。當(dāng)我把詩(shī)詞朗誦出來(lái)時(shí)，不用多加解釋?zhuān)⒆觽兙湍芨惺艿揭饩场?duì)詩(shī)詞歌賦的鑒賞，其實(shí)是中國(guó)人耳濡目染的本能。”她說(shuō)，中國(guó)古詩(shī)詞具有影響力和感染力。在校期間，她曾因跨越北京城僅為來(lái)學(xué)校聽(tīng)詩(shī)詞公開(kāi)課的叔叔阿姨而感動(dòng)；也在抬頭看向月亮?xí)r，與寫(xiě)下“舉頭望明月”的詩(shī)人李白同頻。

創(chuàng)新傳承，善作善成。記者了解到，在眾多參賽選手眼里，“古詩(shī)詞當(dāng)代傳承”已并非“重復(fù)背誦”，近年來(lái)，越來(lái)越多人傳頌古詩(shī)詞的主動(dòng)性越來(lái)越強(qiáng)，以聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、視覺(jué)等多維度感受為主的創(chuàng)新方式，成為傳播主流之一。

例如，馬來(lái)西亞籍參賽選手謝慧思用唐代詩(shī)人張九齡的《望月懷遠(yuǎn)》解讀中國(guó)古詩(shī)詞的當(dāng)代傳承，用“海上生明月，天涯共此時(shí)”講述自己由景入情的直觀(guān)感受，闡述中國(guó)古詩(shī)詞通過(guò)各種創(chuàng)新方式，在全球產(chǎn)生影響力的故事。

“金華是國(guó)家歷史文化名城，素有‘小鄒魯’之稱(chēng)，文化積淀深厚。相信通過(guò)舉辦本次活動(dòng)一定能進(jìn)一步激發(fā)金華民眾熱愛(ài)鄉(xiāng)土、擁抱經(jīng)典的熱情。”作為活動(dòng)主辦地東道主，金華市副市長(zhǎng)莊凌飛在大賽開(kāi)幕式致辭中說(shuō)。