《思南文學(xué)選刊》副主編方巖、《經(jīng)濟(jì)學(xué)人·商論》總編輯吳晨、上海財(cái)經(jīng)大學(xué)副教授梁捷，湊成了《文學(xué)青年編年史》新書分享會(huì)的陣容。這是方巖長(zhǎng)篇小說評(píng)論的一本精選集——從分類來(lái)說，是“文學(xué)理論”。在思南讀書會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，方巖坦言，不請(qǐng)同行是他有意選擇的結(jié)果。“現(xiàn)在，我強(qiáng)烈感覺到，談?wù)撐膶W(xué)時(shí)，首先要想到文學(xué)和日常的關(guān)系，文學(xué)不應(yīng)該只是文學(xué)圈或文學(xué)專業(yè)的人談。希望其他專業(yè)或其他知識(shí)構(gòu)成的人來(lái)談?wù)撐膶W(xué)，重新建立文學(xué)和日常生活之間的關(guān)系。”

《文學(xué)青年編年史》所收評(píng)論文章，既涉及近年重要長(zhǎng)篇，如《考工記》《朝霞》《山本》《霧行者》《灰衣簡(jiǎn)史》《這邊風(fēng)景》《朱雀》等；亦注重作家代際的典型性和影響力，如王蒙、吳亮、王安憶、賈平凹、麥家、池莉、葉彌、路內(nèi)、葛亮、李宏偉等，誠(chéng)實(shí)展現(xiàn)了一位文學(xué)青年的十年精神漫游圖景。作為近年來(lái)值得關(guān)注并逐漸走向成熟的青年批評(píng)家，方巖注意調(diào)和學(xué)院派寫作風(fēng)格與更廣泛的普通讀者閱讀需求之間的矛盾，行文風(fēng)趣幽默，善用奇崛比喻，積極介入廣受年輕人喜愛的中青年作家現(xiàn)場(chǎng)。

“這本書叫《文學(xué)青年編年史》，如何界定‘文學(xué)青年’？”吳晨說，自己不算“文學(xué)青年”，但在方巖的書里看到一些重要、有意思的文學(xué)作品，有興趣重新觀察、閱讀?！胺綆r提出了一個(gè)問題：文學(xué)到底是為了什么？是記錄當(dāng)下、提供更多想象空間，還是營(yíng)造一個(gè)相對(duì)逃避的空間？”

梁捷提出，隨著短視頻、AI、ChatGPT流行，人們花在文本閱讀上的時(shí)間似乎越來(lái)越少。對(duì)寫作的人來(lái)說，為什么選擇這種方式進(jìn)行表達(dá)？對(duì)從事文學(xué)評(píng)論的人來(lái)說，為什么選擇評(píng)論文學(xué)？“文學(xué)一定是有能觸動(dòng)人們情感或重新思考人生意義的核心所在，這些真正的核心反而不太受外界的影響?！?/p>

梁捷還提到文學(xué)評(píng)論的“去專業(yè)化”，“既不仰視也不俯視文學(xué)評(píng)論，它是一種表達(dá)方式。每個(gè)人的知識(shí)結(jié)構(gòu)不一樣，應(yīng)該鼓勵(lì)更多人介入文學(xué)批評(píng)，用不同的視角、文體探索文學(xué)評(píng)論的方式。文學(xué)本身不是固定的，文學(xué)評(píng)論也不應(yīng)該是固定的，保持開放性、批判性甚至挑釁性的態(tài)度，可以給文學(xué)批評(píng)帶來(lái)一些新的東西?！?/p>

方巖把文學(xué)評(píng)論比作“彈幕”，“我在南京上班的時(shí)候，中午和小伙伴在食堂吃完飯之后喜歡聊天。有一天被旁邊兩個(gè)人不斷打斷，讓我有點(diǎn)意興闌珊。這時(shí)，另一個(gè)人說，方巖你繼續(xù)說下去，就當(dāng)這兩個(gè)人是彈幕，不要在意。如果跳開專業(yè)壁壘看文學(xué)評(píng)論，你會(huì)發(fā)現(xiàn)所謂文學(xué)評(píng)論只是時(shí)代景觀大屏上的彈幕?？炊桃曨l時(shí)會(huì)有很多彈幕，一條彈幕并不比另一條彈幕擁有更多特權(quán)?！?/p>

“博伊斯說過，人人都是藝術(shù)家。方巖給我們破除了‘迷信’，人人可以做評(píng)論家，在文本面前是平等的?！绷航菡f。

“我們到底把文學(xué)視作什么？比較狹隘的理解就像一段時(shí)間里對(duì)‘文學(xué)青年’的標(biāo)簽，好像是閱世不深、比較稚嫩的感覺。其實(shí)，我們每個(gè)人面對(duì)文本，有自己的閱歷、學(xué)術(shù)背景、工作背景，與文本發(fā)生‘勾兌’，又處于一個(gè)變化的世界中，形成各自獨(dú)特的感受。某種意義上，只要熱愛文學(xué)的人都是文學(xué)青年?！眳浅空f，希望更多人有閱讀的習(xí)慣。“今天，我們處于一個(gè)‘十字路口’，只有彼此進(jìn)入對(duì)方的領(lǐng)域，產(chǎn)生跨界，才會(huì)產(chǎn)生更多討論的空間，而不是在一個(gè)圈層里玩久了之后變得堆砌術(shù)語(yǔ)、故作高深起來(lái)。”

“文學(xué)評(píng)論是寫給誰(shuí)看的？是作家還是讀者？”有讀者向方巖提問。“從職業(yè)和學(xué)術(shù)訓(xùn)練來(lái)講，一開始我們被培訓(xùn)的目標(biāo)的確是寫給同行、寫給作家看。你問我有沒有想過寫給普通讀者看，這是我接下來(lái)要努力的方向。如何在寫作中去掉一些拗口或容易迷惑人的專業(yè)表達(dá)，又不損害思想和意義，這是對(duì)一個(gè)人寫作功底的訓(xùn)練，也是突破?！狈綆r坦誠(chéng)回答，“如果有一天我寫出一篇評(píng)論，在不使用大量專業(yè)詞匯的情況下，同行看了覺得很好，讀者看了也覺得很好，說明我的寫作能力上了一個(gè)臺(tái)階。這是我要努力的方向。”