“……予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。”湯素蘭筆下塑造的主人公阿蓮就是這樣一位敏感而堅(jiān)強(qiáng)、稚嫩而頑強(qiáng)的女孩。

　　《阿蓮》講述的其實(shí)是主人公阿蓮在成長(zhǎng)之路上的磕磕絆絆的小事，那些在人生中遇到的親人、情愫、磨難成為人生路上指路的明燈。阿蓮身上發(fā)生的事兒似乎很遠(yuǎn)但是又似乎很近，只是閱讀這一點(diǎn)一滴的文字，仿佛就看到了疼愛(ài)阿蓮的阿婆，重男輕女的阿公，不知道愛(ài)的母親，善良堅(jiān)強(qiáng)的明亮……

　　《阿蓮》是一本很好讀的書，為什么說(shuō)好讀呢?就是拿起來(lái)放不下，所有故事娓娓道來(lái)而且津津有味，直至讀到最后的后記，仍然覺(jué)得不過(guò)癮，對(duì)長(zhǎng)大后了的阿蓮依然充滿的期待和想象。而讀完之后，阿蓮從小到大的趣事，都深深地印在了腦海里。

　　我一氣兒下來(lái)，有很多次讓我覺(jué)得感同身受而熱淚盈眶。第一處記憶深刻的就是蓮妹子帶著弟弟去給秀姨喂奶，被媽媽發(fā)現(xiàn)之后，劈頭蓋臉地一頓痛打，蓮妹子氣急了之后口不擇言：“……我去了!我每天都去!我愿意秀姨是我們的媽媽!我不要你當(dāng)媽媽!你根本不像個(gè)媽媽!我恨你!……”但是媽媽被送進(jìn)醫(yī)院之后，她又無(wú)比的自責(zé)——雖然媽媽好像不怎么愛(ài)她，但她也不要秀姨當(dāng)媽媽。

　　這樣的阿蓮像極了叛逆時(shí)期的我們，或許偶爾會(huì)對(duì)父母存有怨恨，但是冷靜下來(lái)仍然對(duì)父母充滿了愛(ài)和尊敬。童年的時(shí)光就是這樣挨著父母的揍、聽(tīng)著阿公阿婆的愛(ài)護(hù)中度過(guò)的。

　　生命中不僅有存在，還有消逝和死亡。阿蓮的童年印象中阿公有些重男輕女，母親似乎更偏愛(ài)弟弟一些，伯母總是有些尖酸刻薄，從小到大給了阿蓮全心全意的愛(ài)的就是阿婆，這也是本書中塑造的我最喜愛(ài)的一個(gè)角色。

　　阿婆據(jù)理力爭(zhēng)給了阿蓮讀書的機(jī)會(huì)；阿婆用自己攢的錢給阿蓮交齊了學(xué)費(fèi)；花了眼的阿婆用一塊一塊的碎花布給阿蓮縫新書包；阿婆教會(huì)了阿蓮“娘的奶水都是娘身上的血化的”、“惡語(yǔ)傷人六月寒”，可以說(shuō)阿婆是阿蓮渴求知識(shí)路上的一大助力。

　　再后來(lái)，阿蓮的鏡燈碎了，阿婆也去世了——阿婆把鐵砣推到了岸邊，阿婆自己卻倒在了池塘里。

　　阿蓮哭啊喊啊，可是阿婆就是醒不過(guò)來(lái)，伯母說(shuō)：“傻孩子，別把眼淚滴到你阿婆身上。”

　　外公說(shuō)阿婆是個(gè)有福的人。僅僅這兩句話，就寫出了這個(gè)家里的人對(duì)阿婆的深深懷念，阿蓮在大衣柜里找到了阿婆做的舊書包，書包還是嶄新的，顏色還是鮮艷的。

　　阿蓮的童年也是作者的童年，在這樣一個(gè)知識(shí)匱乏的小山村，阿蓮的求學(xué)之路也是作者的寫作之路，她在這條路上遇到了丁老師，遇到了梅伯伯；從一個(gè)小山村的女孩成長(zhǎng)成一個(gè)兒童文學(xué)作家。

　　從這本書里，我看到了一個(gè)兒童文學(xué)作家的成長(zhǎng)之路——她對(duì)讀書有著深切的渴求，對(duì)文字有著深刻的眷戀。

　　在文革的大背景下，在女子無(wú)才便是德的熏陶下，當(dāng)周圍的女生都放棄讀書的時(shí)候，只有阿蓮(作者)一直堅(jiān)持著，她在深夜的煤油燈下讀《鑄劍》，從梅伯伯那里讀《丹柯的心》，甚至經(jīng)歷了高中被頂替，但是這一切的磨練都沒(méi)有阻擋阿蓮對(duì)學(xué)習(xí)的渴望。

　　雖然故事就到了這兒，但是我卻知道，后來(lái)的阿蓮考入了大學(xué)，結(jié)了婚成了家，當(dāng)了教授還成為了作家。這樣的真真假假的書里書外的故事，讓身為讀者的我感到圓滿和驚喜。

　　很驚喜讀到這樣的故事，似乎參與到了一個(gè)山里女孩的童年，這樣堅(jiān)韌的女孩同樣給我?guī)?lái)追求夢(mèng)想的力量和信念!

　　(作者為上海師范大學(xué)兒童戲劇學(xué)研究生)