1

　　《春天什么時(shí)候來(lái)》

　　這是小熊奧菲經(jīng)歷的第一個(gè)冬天。熊媽媽說，要一覺睡到春天到來(lái)。

　　“那春天什么時(shí)候來(lái)呢?”奧菲很想知道。

　　熊媽媽告訴奧菲，當(dāng)花兒盛開、陽(yáng)光照耀、鳥兒在枝頭歌唱的時(shí)候，春天就來(lái)了?？墒菉W菲好像有點(diǎn)等不及了……

　　小熊奧菲是那么急切地期盼著春天的到來(lái)。

　　可是，萬(wàn)物都是有自己的規(guī)律的，春天的到來(lái)也需要耐心的等待。

　　學(xué)會(huì)耐心等待是每個(gè)小寶寶成長(zhǎng)過程中的必修課程。

　　本書用精美絕倫、溫馨清麗的畫面、甜美的情調(diào)和細(xì)膩的筆觸，講述了一只小熊生動(dòng)有趣的成長(zhǎng)故事。細(xì)膩的筆觸描繪出冬天和春天不同的景色和特征，可以讓寶寶了解季節(jié)變換的自然常識(shí)。

　　2

　　《是誰(shuí)喚醒了春姑娘》

　　如果讓冬姑娘隨心所欲，春姑娘就會(huì)永遠(yuǎn)沉睡不醒。

　　整個(gè)世界就會(huì)被冰雪覆蓋，寒冷的冬將永無(wú)止境。

　　冬姑娘真的能阻止春天的到來(lái)嗎?

　　在春天的使者知更鳥的帶領(lǐng)下，大家決心要把春姑娘喚醒。森林里的居民能喚醒春姑娘嗎?

　　這是一個(gè)引人入勝的故事，優(yōu)美細(xì)膩的文字和圖畫，講述了勇敢機(jī)智、不同尋常的知更鳥如何讓美麗的春天重回人間。

　　作者在傳統(tǒng)的民間故事外衣之下，巧妙地將一些真實(shí)存在的自然現(xiàn)象和知識(shí)融入故事情節(jié)里：冬天與春天的季節(jié)交替，冬眠的熊和臭鼬，冬天會(huì)分泌糖漿樹液的楓樹，還有知更鳥胸口的那一抹火紅……

　　除了自然知識(shí)之外，這個(gè)小故事在文化層面也做出了大奉獻(xiàn)。

　　故事里，小到毛毛蟲和小瓢蟲，大到熊和楓樹，大家為喚醒春天付出的努力是驚人的，而知更鳥擷取陽(yáng)光并被灼痛的那個(gè)瞬間，寧?kù)o的畫面之中更蘊(yùn)含著一種震撼的美。

　　3

　　《遇見春天》

　　瑪庫(kù)和瑪塔是一對(duì)雙胞胎小熊。

　　它們冬眠醒來(lái)，對(duì)于即將到來(lái)的春天，充滿好奇與期待。

　　“春天到底是什么?”聽了熊爸爸熊媽媽的描述，也完全不明白。于是，它們自己出去找春天了……

　　這是一本帶給孩子喜悅的春天繪本，初次遇見了春天，小熊兄弟看見的世界是如此的美麗!孩子從書中看到春天會(huì)發(fā)生哪些有趣的故事呢，是不是和自己平時(shí)看的一樣呢?書中會(huì)告訴你答案。

　　4

　　《小牛的春天》

　　這是《鱷魚怕怕，牙醫(yī)怕怕》作者五味太郎創(chuàng)意繪本代表作，五味太郎是一個(gè)花招百出，不肯按部就班講故事的人，他在繪本中融入的新穎創(chuàng)意常常令人稱奇。

　　在《小牛的春天》中，他運(yùn)用文字和圖畫的雙重?cái)⑹鹿δ?，巧妙地設(shè)計(jì)出了兩條故事線索。一條是關(guān)于春夏秋冬，四季的交替；一條是關(guān)于小牛的成長(zhǎng)。稚氣十足的小牛出現(xiàn)在春意盎然的桃紅色中，為我們帶來(lái)了氣象萬(wàn)千的四季景色。巧妙新穎的構(gòu)思，妙趣橫生的想象，讓每個(gè)人都體味到生命帶給我們的感動(dòng)。書中的造型樸拙可愛，顏色鮮艷明亮，符合兒童審美，能夠吸引孩子的注意力，文字量不大，家長(zhǎng)在閱讀過程中可以鼓勵(lì)孩子看圖說話，鍛煉想象力。

　　5

　　《999個(gè)青蛙兄弟的春天》

　　春天來(lái)了，999個(gè)青蛙兄弟從冬眠中醒了過來(lái)，他們一起去尋找還在冬眠的大懶蟲。烏龜叔叔、蜥蜴、瓢蟲……

　　最后，他們竟然一不小心把蛇從洞里拽了出來(lái)。

　　還好，青蛙媽媽及時(shí)出現(xiàn)，機(jī)智地把蛇重新哄入夢(mèng)鄉(xiāng)，青蛙兄弟們才得以逃脫險(xiǎn)境。

　　本書的故事幽默風(fēng)趣，圖畫清新自然，引人入勝的故事之中，還融入了有關(guān)動(dòng)物冬眠的科學(xué)常識(shí)，給兒童帶來(lái)愉悅的閱讀體驗(yàn)和審美體驗(yàn)。同時(shí)這個(gè)系列還有《999個(gè)青蛙兄弟大搬家》《999個(gè)青蛙兄弟》，推薦一起看看。

　　6

　　《彩紅色的花》

　　早春的一天，雪還沒有化掉，在原野上突然綻放了一朵彩虹色的花。

　　終于能見到太陽(yáng)了，她十分高興，由衷地愿意跟每個(gè)人分享自己的快樂。

　　每次路過她身旁的都是一些善良可愛的小家伙，彩虹色的花總是很熱情地幫助它們，很慷慨地把她的花瓣一片一片地給了螞蟻，蜥蜴，老鼠，小鳥，刺猬……

　　小家伙們每次都心滿意足地走了，彩虹色的花也分享著它們的快樂。

　　隨著季節(jié)的變化，彩虹色的花慢慢枯萎老去，被掩蓋在白茫茫的雪地下。

　　雖然她離開了現(xiàn)世，卻給大家留下了一片溫情。

　　冬去春來(lái)，彩虹色的花又回來(lái)了，又見到太陽(yáng)……

　　生命可以輪回，樂于助人的精神則永存其中，給人留下無(wú)窮的意味，也讓人們心里暖融融的。

　　這本書看完后還可進(jìn)行延伸閱讀，讓小朋友動(dòng)手畫一畫彩虹色的花或是做手工都不錯(cuò)。

　　7

　　《樹真好》

　　春天來(lái)了，孩子們會(huì)發(fā)現(xiàn)樹葉也變綠了。

　　這本書讓我們重溫我們生活中有關(guān)樹的一切美好的記憶和體驗(yàn)。

　　“樹真好。高高的大樹遮住了天空”；

　　“樹長(zhǎng)在河邊，樹長(zhǎng)在山谷，樹長(zhǎng)在高高的山頂上”；

　　“很多很多樹在一起，就叫做大森林。樹讓一切都變得那么好”；“

　　如果你只有一棵樹，那也很好。

　　因?yàn)?，樹上有好多樹葉。整個(gè)夏天，都可以聽到風(fēng)吹樹葉，沙沙地響”……

　　作者特別用心地發(fā)掘了童年與樹木之間的記憶和聯(lián)系——“

　　我們爬到樹上，看各家的院子。

　　我們坐在樹杈上，靜靜地思考。

　　我們還在樹上，嬉笑玩耍，扮演海盜”……

　　娓娓道來(lái)的散文化的講述風(fēng)格，令人在看似瑣屑的欣賞過程中油然產(chǎn)生一種親切而又溫情的閱讀體驗(yàn)。

　　一天又一天，一年又一年，眼看著小樹越長(zhǎng)越高。我們的孩子也長(zhǎng)大了。

　　8

　　《春神跳舞的森林》

　　臺(tái)灣鄒族少年阿地在奶奶去世后，帶著奶奶留給他的櫻花瓣，和爸爸一起重回故鄉(xiāng)阿里山。

　　奇怪的是，那年的阿里山特別冷，本該開放的櫻花，也遲遲不見蹤影。

　　阿地在光禿禿的櫻樹下思念奶奶，一陣風(fēng)吹來(lái)，手中的櫻花瓣飛起來(lái)，帶領(lǐng)他走進(jìn)森林的迷霧中。

　　阿地跟著花瓣撥開重重白霧，走過巨大的神木，終于體驗(yàn)到祖先過往的歡笑和悲傷，成為一個(gè)真正的鄒族少年，并在動(dòng)物朋友的幫助下，拯救了重病的櫻花精靈，讓春天重回阿里山上。

　　特別生動(dòng)、美麗、有趣味的圖畫，一個(gè)尋找春神的小孩，一段與自然的親密接觸，孩子在尋找的路上發(fā)現(xiàn)自己春的使命，我們的孩子們?cè)陂喿x中，也可以發(fā)現(xiàn)春的腳印，感受春的精靈。

　　9

　　《花婆婆》

　　當(dāng)魯菲絲小姐成了一位風(fēng)燭殘年的老婆婆時(shí)，她告訴年輕的敘述者，許多年以前，當(dāng)她還是一個(gè)名叫艾莉絲的小女孩的時(shí)候，她曾經(jīng)答應(yīng)過爺爺三件事：第一件事是去很遠(yuǎn)的地方旅行，第二件事是住在海邊，第三件事是做一件讓世界變得更美麗的事。前兩件事不難，難的是第三件事。

　　直到有一年的春天，她喜出望外地發(fā)現(xiàn)山坡上開滿了一大片藍(lán)色、紫色和粉紅色的魯冰花時(shí)，她知道什么是她要做的第三件事了。

　　整個(gè)夏天，她的口袋里都裝滿了花種子，她把它們?nèi)鲈诹肃l(xiāng)間的小路邊、教堂后面……

　　這是被很多人喜歡的書，不僅是因?yàn)榛ㄆ牌诺教幉ト鲷敱ǚN子，讓世界美麗，還在于花婆婆象征著對(duì)一切美好事物執(zhí)著追求并踐行的精神，同時(shí)愛護(hù)環(huán)境，美化環(huán)境，是我們代代相傳要做的事情。

　　我們身邊也有很多這樣的花婆婆，做著讓世界變得更美麗的事。

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　　《14只老鼠去春游》

　　在這個(gè)由爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和十個(gè)孩子組成大家庭中，十四只老鼠團(tuán)結(jié)合作，其樂融融。

　　它們年齡、個(gè)性、能力都不同。為了生活他們團(tuán)結(jié)合作，發(fā)揮特長(zhǎng)、互相照顧，齊心協(xié)力克服種種困難，過著和諧美滿的家庭生活。

　　《14只老鼠去春游》中無(wú)數(shù)細(xì)節(jié)、故事，盡被巧妙編織于春天的美景中。我們可從圖畫中分辨出春天的動(dòng)植物的生態(tài)，在不知不覺學(xué)會(huì)面對(duì)絢爛的大自然遠(yuǎn)觀近察，無(wú)論是故事中的小插曲，還是綠綠的色調(diào)，都和春天一樣生氣勃勃。在百花齊放的春天，小朋友們有沒有去春游呢?