要有更高的要求

　　—— 2017湖南兒童文學創(chuàng)作述評

 

　　2017，是湖南兒童文學的豐年。

　　我們收集本年度相關(guān)資料，編寫《湖南省兒童文學學會2017年度大事記》，在這個過程中，對此深有感觸。從李少白老師的童謠集《蒲公英嫁女兒》、周靜的長篇童話《一千朵跳躍的花蕾》獲第十屆全國優(yōu)秀兒童文學獎，到中共長沙市委宣傳部等部門參與舉辦李少白童詩朗誦會；從湯素蘭《阿蓮》研討會在浙師大紅樓舉行，到它閃耀在《中華讀書報》年度“十大好書”和“桂冠童書獎”等多個年度童書榜；從湖南省作家協(xié)會等單位在北京舉辦“周靜童話世界研討會”，到央視《讀書時間》欄目對湘版童書的推薦宣傳；從“唯童年不可辜負——兩岸兒童文學之春天的對話”活動，到湯素蘭與來自以色列的童話作家亞納茲·利維的“在想象的背后”主題對話；從城市中小學的湖南校園讀書節(jié)，到推動鄉(xiāng)村兒童閱讀的“書香湖南·閱行者計劃”……湖南省兒童文學學會成立時間僅一年多，沒有專職工作人員，但是會員們憑著巨大的熱情與主動精神，做了這么多有社會影響的事情，顯示了學會的凝聚力。會員們激發(fā)了文學創(chuàng)作熱情，發(fā)表了大量的優(yōu)秀作品，出版了這么多有質(zhì)量的童書，顯示了學會的創(chuàng)造力。會員們走進城鄉(xiāng)的社區(qū)和學校，推廣兒童文學閱讀，彰顯了可貴的行動力。

　　凝聚力、創(chuàng)造力和行動力，成就了我們學會的生機和活力，成就了我們學會的影響力。

　　《風從洞庭來：2017湖南兒童文學年度作品選》一書是湖南省兒童文學學會編輯的2017年度優(yōu)秀作品選，共選入40位會員作品，展示湖南兒童文學色彩斑斕、意蘊豐美的創(chuàng)作景象。我們首先要提到本年度入選作品帶來的驚喜之感。

　　一是“起飛就要上九霄”。

　　新銳作家周靜、龍向梅、游軍、方先義、劉小莉、袁妲等為本年選提供了令人驚喜的作品。游軍《風自洞庭來》寫成長的生命體驗與親情體驗，寫土地與人的命運，以一片大湖作為背景，景象大氣感充沛，內(nèi)涵豐富。周靜的《慢慢》、龍向梅的《如果貓給你一顆糖》、方先義的《香水之戀》有著共同的藝術(shù)追求，就是要創(chuàng)造一種可感觸的情境，一種審美敘事的節(jié)奏，一種超越現(xiàn)實的姿態(tài)。劉小莉《到底看到了什么》表現(xiàn)了單純的兒童感知方式，卻有了更為豐富的詩意呈現(xiàn)。袁妲《遇見童詩》表達瞬間的思緒與清新的詩意，引發(fā)怦然一動的審美體驗。年輕作家們致力表達了一種超越現(xiàn)實生活的可能，傾力經(jīng)營自己的心靈領(lǐng)地，他們這些作品所呈現(xiàn)的蓬勃的生長性，所呈現(xiàn)的“起飛就要上九霄”的高遠意愿，讓我們對湖南兒童文學的未來有著更為美好的向往和憧憬。

　　二是“一出生就風華正茂”。

　　實力派作家牧鈴、湯素蘭、鄧湘子、皮朝暉、陶永喜、陶永燦、謝樂軍、毛云爾、龍章輝、阮梅等保持了良好的創(chuàng)作態(tài)勢，新作迭出。湯素蘭作為童話作家，她的長篇小說新作《阿蓮》尤其顯示了“一出生就風華正茂”的藝術(shù)魅力。本書入選的短篇童話《月光天鵝湖》帶著純正的湯素蘭品質(zhì)，其悲劇性的現(xiàn)實題材，通過經(jīng)典童話藝術(shù)手法“點金術(shù)”的觸摸，而展示出了強烈的藝術(shù)感染力。龍章輝近幾年來在短篇小說的創(chuàng)作上大放光彩，不斷發(fā)表出讓我們印象深刻的佳作。他的《來的都是客》有著地域民俗文化色彩，更有童心價值的彰顯與升華。牧鈴的動物小說獨樹一幟，少年成長小說也特色鮮明，他的《公雞中的“戰(zhàn)斗雞”》將兩者結(jié)合在一起，呈現(xiàn)出熱鬧、機智、幽默的藝術(shù)效果。

　　三是“老樹新枝又一春”。

　　老作家李少白、曹阿娣等寶刀未老，時有新作。全國優(yōu)秀兒童文學獎設(shè)立近40年以來，今年首次頒發(fā)給童謠——就是李少白老師的童謠集《蒲公英嫁女兒》。童謠作12為一種獨特的兒童文學樣式，它篇幅短小，讀者幼小，有著特殊的藝術(shù)表達方式，其創(chuàng)作難度不容低估。李少白老師善于從幼兒的日常生活和當下現(xiàn)實中取材，運用傳統(tǒng)童謠的形式，融入自己的感情和詩意，表達富有時代感的孩童心靈。由此，李少白老師的童謠作品成為童謠中的標志性作品，具有了更為廣闊的重要意義。李少白老師仍然堅持創(chuàng)作，在《小學生導刊》開有專欄，新作令人喜悅?！稄那芭c現(xiàn)在》中的作品，短小精悍，生動形象，保持了“簡單卻又深刻，新鮮而又有趣”的一貫特色，富有想象力、詩意和引人深思的啟迪。

　　編選這本集子的過程中，我們也強烈地感到了湖南兒童文學創(chuàng)作存在的突出問題。最為明顯的一個方面，就是吳雙英在選編2016年作品集時已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的問題，我們對此有著深切的同感。吳雙英當時指出：“對于鄉(xiāng)村題材的寫作，除了挖掘作家自己的童年記憶，對于當下鄉(xiāng)村孩子的精神世界，又如何去深入了解?在日益現(xiàn)代化的鄉(xiāng)村，在鄉(xiāng)村和都市的邊界越來越模糊的當下，我們?nèi)绾翁骄啃锣l(xiāng)土兒童文學的寫作?”

　　鄉(xiāng)村題材，童年記憶，如何成為今天兒童文學創(chuàng)作的內(nèi)容資源，從而創(chuàng)作出更有審美價值和藝術(shù)力量的優(yōu)秀作品?這個問題值得我們每一個寫作者用心思考和深入探究。優(yōu)秀的兒童文學作品，它的審美表達往往是單純的、細膩的、獨特的、能夠抵達心靈深處的，而現(xiàn)實生活常常是復雜的、粗糙的、零碎的、表面化的。那么，作家創(chuàng)造性地處理復雜現(xiàn)實生活的能力顯得十分重要。未經(jīng)處理或簡單處理的對“現(xiàn)實”的表達，是沒有完成“藝術(shù)化”和“重新創(chuàng)造”的簡單化寫作，難以表現(xiàn)出“藝術(shù)的真實”。

　　我們呼喚作家要有“創(chuàng)造性地處理復雜現(xiàn)實生活”的主動意愿和能力。

　　創(chuàng)造性地處理復雜現(xiàn)實生活的前提，是有質(zhì)量地觀察和理解生活。如何觀察和理解兒童與兒童生活，如何觀察和理解作家自己經(jīng)歷的成長生活，取決于作家的兒童觀和文學審美觀。我們應(yīng)該看到，真正優(yōu)秀的兒童文學作品是作家的智慧性創(chuàng)造結(jié)晶，它表現(xiàn)作家心中那個超越現(xiàn)實的新世界，創(chuàng)造出理想中的崇高之美，激勵孩子去追求和構(gòu)建更加美好的人生。

　　我們需要重新學習，需要重讀經(jīng)典，需要更深入地探索與有效地交流，需要重新出發(fā)——向深處開掘，向遠處跋涉，向高處攀登。