作為兒童文學(xué)的作者，我覺得應(yīng)該要了解兒童。要了解兒童，我們也可以看一看我們作品當(dāng)中的兒童與我們現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中的兒童之間的距離。在審視我們自己的作品的時(shí)候，要審視在作品中是否能看得見真的孩子，是否看得見孩子的想法和他們的想象，是否能為孩子的想法和想象提供新的空間和可能。作為作者，首先要能夠看見孩子，讓看不見的孩子能夠被看見，讓孩子的歡欣與疼痛被看見，讓當(dāng)下孩子的內(nèi)心世界，他們的情緒，他們的情感，能夠被看見。

　　今年7月30號(hào)，在東安縣的一個(gè)村莊里，我在農(nóng)家書屋給孩子們做閱讀講座，留了點(diǎn)時(shí)間讓孩子們寫一寫他們自己想寫的東西。讓我感到很驚訝的是，一個(gè)一年級(jí)的孩子僅用十分鐘就寫了這樣一個(gè)作品，她寫的是《我和一本書的故事》。她寫道：“我很喜歡一本書，這本書就是《白雪公主與王子》。當(dāng)我看到這本書的時(shí)候，我感到很有愛情。我在想，愛情是什么?媽媽告訴我說(shuō)，以后你會(huì)學(xué)到的。我說(shuō)，我知道愛情是什么了。愛情就是爸爸和媽媽給我?guī)?lái)的幸福。”

　　同行的湖南少年兒童出版社的編輯楊巧也是一位兒童文學(xué)作家，她和這個(gè)孩子進(jìn)行了深入的交談，想知道這個(gè)孩子為什么能寫出這樣的一段文字來(lái)。我們看到，今天的孩子在飛快地成長(zhǎng)，同十年前、二十年前的同齡人相比，他們的內(nèi)心世界、他們所想的問(wèn)題、他們的情感、他們的表達(dá)、他們的語(yǔ)言，都發(fā)生了很大的變化。

　　我是湖南省農(nóng)家書屋閱讀指導(dǎo)的志愿者，所以近年來(lái)有很多機(jī)會(huì)走進(jìn)包括湘西在內(nèi)的很多山村，與農(nóng)村的孩子們?nèi)フ勯喿x，了解他們的生活。對(duì)于一個(gè)作家來(lái)說(shuō)，這些經(jīng)歷豐富了我。

　　我曾經(jīng)主編《小學(xué)生導(dǎo)刊》十八年，帶著我的團(tuán)隊(duì)做了一些了解孩子、促進(jìn)孩子成長(zhǎng)的教育活動(dòng)。我們策劃的一個(gè)典型活動(dòng)，叫“發(fā)現(xiàn)教室”。什么叫“發(fā)現(xiàn)教室”呢?我給出的解釋，就是老師帶著孩子們進(jìn)行探索性學(xué)習(xí)的地方就是“發(fā)現(xiàn)教室”。那個(gè)探索學(xué)習(xí)的地方，哪怕是一個(gè)山坡，哪怕是一個(gè)池塘。我們要促進(jìn)孩子們行動(dòng)起來(lái)，要了解孩子在行動(dòng)過(guò)程中想什么，他們有什么收獲，他們有什么進(jìn)步。我們開展的這些活動(dòng)，我覺得都挺有意思。

　　比如，湖南澧縣農(nóng)村的孩子們。因?yàn)楫?dāng)?shù)匕l(fā)現(xiàn)了世界上最早的水稻種植遺址，于是他們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下研究水稻的發(fā)展。

　　平江的孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，去探索小蜜蜂的秘密。

　　炎陵縣靠近井岡山的孩子們，很多是留守兒童，有很多孩子不愛學(xué)習(xí)，于是老師帶著孩子們將自己的故事拍成微電影，拍了一二十部，以這種方式來(lái)促進(jìn)孩子們進(jìn)行學(xué)習(xí)。

　　還有湘西龍山的孩子們，作為土家族的孩子，他們關(guān)注自己本民族的音樂(lè)和樂(lè)器，他們動(dòng)手來(lái)制作一個(gè)叫作“咚咚喹”的樂(lè)器，用它來(lái)演奏，有很多美妙的體驗(yàn)。

　　張家界慈利縣一所農(nóng)村小學(xué)的孩子們種了一個(gè)中草藥園，因?yàn)檫@個(gè)中草藥園的種植，他們獲得了豐富的校園生活。

　　華容縣是魚米之鄉(xiāng)，在洞庭湖邊。華容縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)的孩子們調(diào)查當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)副產(chǎn)品，看它們是怎樣生產(chǎn)出來(lái)，如何走上市場(chǎng)的。

　　桃源縣一個(gè)農(nóng)村小學(xué)的孩子們，做風(fēng)箏、放風(fēng)箏，表達(dá)自己的體驗(yàn)。

　　湘潭市岳塘區(qū)育才學(xué)校有一個(gè)團(tuán)隊(duì)，老師帶領(lǐng)孩子們開展了一個(gè)活動(dòng)，叫作“探尋化石的秘密”，這個(gè)活動(dòng)獲得了第32屆全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)。

　　在這些活動(dòng)當(dāng)中，我覺得我們的編輯在成長(zhǎng)。我們的團(tuán)隊(duì)當(dāng)中，包括我，包括皮朝暉，包括周靜，還有其他的同事，都是兒童文學(xué)的寫作者，我們?cè)谶@些活動(dòng)當(dāng)中也有了新的收獲。像青年作家周靜，她的長(zhǎng)篇童話《一千朵跳躍的花蕾》獲得了第十屆全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)。她在書中所體現(xiàn)的理念，在作品當(dāng)中的表達(dá)，我想是不是也與這些活動(dòng)有一定的關(guān)聯(lián)呢?

　　我自己準(zhǔn)備創(chuàng)作的時(shí)候，有時(shí)候會(huì)回到我的老家——湘西南的綏寧縣，去走一走。我的老家綏寧縣有另外兩位兒童文學(xué)作家，一位是陶永喜，另外一位是陶永燦，他們是我的兄弟，我們時(shí)常一起到山中去行走?！掇せǘ蕖贰断裣s一樣歌唱》……我的這些作品都載有我去行走的體驗(yàn)。我從中獲得的感悟是，對(duì)兒童世界的探索和認(rèn)知，需要付出持續(xù)的全身心的熱情和努力；兒童文學(xué)的寫作者要積極地參與孩子的生活，才能保持敏銳的感覺；兒童文學(xué)的寫作者要積極地促進(jìn)孩子們創(chuàng)造生活，我們才能看到全新的孩子。

　　我在一個(gè)學(xué)校與孩子們交流之后，要求孩子們寫下自己的體會(huì)。最后我想把其中一個(gè)孩子寫的一首小詩(shī)分享給大家。這首小詩(shī)叫作《當(dāng)我在黑暗里》——

　　當(dāng)我在黑暗里

　　我會(huì)想到今天有一件有趣的事情

　　當(dāng)我在黑暗里

　　我會(huì)想

　　如果我會(huì)飛的話

　　我要去哪里

　　當(dāng)我在黑暗里

　　我會(huì)想自己在幻想中暢游

　　如果您在黑暗里

　　您會(huì)干什么

　　這是一位五年級(jí)女生寫的一首小詩(shī)，我們從她的表達(dá)里看到了什么?