2021年7月12日，長(zhǎng)沙通程麓山大酒店，首屆教師文學(xué)獎(jiǎng)在第二屆湖湘教師寫作訓(xùn)練營(yíng)開幕式上揭曉，并舉行了頒獎(jiǎng)典禮。湖南第一師范學(xué)院張戰(zhàn)老師獲首屆教師文學(xué)獎(jiǎng)詩(shī)歌獎(jiǎng)，湖南新邵縣教育局鐘衛(wèi)軍老師（筆名四毛）獲首屆教師文學(xué)獎(jiǎng)小說(shuō)獎(jiǎng)，長(zhǎng)沙市怡雅中學(xué)盧望軍老師獲首屆教師文學(xué)獎(jiǎng)散文獎(jiǎng)。

此外，云南彝良縣角奎鎮(zhèn)新場(chǎng)中學(xué)李發(fā)強(qiáng)老師、湖南澧縣一中教師張黎華老師、湖南祁東縣教育局劉宋民老師（筆名充原）、湖南吉首大學(xué)胡建文老師、湖南張家界永定區(qū)永定街道辦事處中心學(xué)校張宏祥老師、湖南邵東市城區(qū)四完小羊玉姣老師獲首屆教師文學(xué)獎(jiǎng)提名獎(jiǎng)。

教師文學(xué)獎(jiǎng)由湖南教育報(bào)刊集團(tuán)、湖南省作家協(xié)會(huì)教師作家分會(huì)主辦，每年一屆，旨在獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀教師文學(xué)創(chuàng)作，推動(dòng)中國(guó)教師文學(xué)事業(yè)繁榮發(fā)展。教師文學(xué)獎(jiǎng)設(shè)置小說(shuō)獎(jiǎng)、詩(shī)歌獎(jiǎng)、散文獎(jiǎng)，各獎(jiǎng)項(xiàng)獲獎(jiǎng)作品均為1篇，提名獎(jiǎng)2篇。教師文學(xué)獎(jiǎng)評(píng)選體裁和門類包括：小說(shuō)、詩(shī)歌（含散文詩(shī)）、散文（含雜文、隨筆、報(bào)告文學(xué)、文學(xué)理論評(píng)論）。作者必須是教育工作者。上一年度在湖南教育報(bào)刊集團(tuán)主辦的《愛(ài)你·教師文學(xué)》雜志發(fā)表的原創(chuàng)教師文學(xué)作品，符合評(píng)選體裁、門類要求，均作為該年度教師文學(xué)獎(jiǎng)候選作品。

教師文學(xué)獎(jiǎng)評(píng)獎(jiǎng)工作在湖南省作家協(xié)會(huì)、湖南出版集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行，湖南省作家協(xié)會(huì)教師作家分會(huì)秘書處聘請(qǐng)作家、詩(shī)人、理論評(píng)論家、編輯家和文學(xué)組織工作者組成評(píng)委會(huì)。

評(píng)選程序分為兩個(gè)階段：初評(píng)階段為每年1月1日至3月31日，初評(píng)評(píng)委仔細(xì)閱讀上一年度《愛(ài)你·教師文學(xué)》雜志發(fā)表的原創(chuàng)教師文學(xué)作品，在認(rèn)真討論的基礎(chǔ)上，各組分別評(píng)出10至15篇提名作品；終評(píng)階段為每年4月1日至6月30日，各組評(píng)委（每組8位）認(rèn)真閱讀提名作品，每人投票選出心目中的前三名作品，每位評(píng)委投的第一至第三名的作品分別獲得10分、6分、3分。各組提名作品名單每年4月初在教師文學(xué)月刊微信公眾號(hào)發(fā)布，由讀者進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)投票，網(wǎng)絡(luò)投票得分規(guī)則為：第一名20分，第二、三名18分，第四、五名16分，第六、七名14分，第八、九名12分，其他作品8分。評(píng)委投票和讀者投票結(jié)束后，各組得分第一名的作品即為該屆教師文學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品，各組得分第二名和第三名的作品獲得該屆教師文學(xué)獎(jiǎng)提名獎(jiǎng)。

湖南省作家協(xié)會(huì)教師作家分會(huì)主席湯素蘭擔(dān)任首屆教師文學(xué)獎(jiǎng)評(píng)獎(jiǎng)委員會(huì)主任兼小說(shuō)組組長(zhǎng)，《詩(shī)刊》主編李少君擔(dān)任詩(shī)歌組組長(zhǎng)，湖南省作協(xié)副主席沈念擔(dān)任散文組組長(zhǎng)。

首屆教師文學(xué)獎(jiǎng)授獎(jiǎng)詞

【散文獎(jiǎng)】 盧望軍：《“不”之境界》

《“不”之境界》算得上一篇學(xué)術(shù)隨筆，但讀起來(lái)一點(diǎn)都不枯燥乏味，因?yàn)槠浣庾x頗有深度，富于創(chuàng)見(jiàn)，而且行文靈動(dòng)，意境悠遠(yuǎn)，體現(xiàn)了作者深厚的知識(shí)底蘊(yùn)、扎實(shí)的文字功底以及不俗的文學(xué)感知與鑒賞能力。

文章的大美不僅在于文字的優(yōu)美，更在于情感、情義與情懷的表達(dá)；文化的深刻不僅在于表達(dá)的精湛，更在于思想的樸實(shí)與深邃。散文創(chuàng)作正在走入深水區(qū)，容易挖掘的題材漸成飽和狀態(tài)。如何開辟新領(lǐng)域，盧望軍給出了一個(gè)不錯(cuò)的答案：向傳統(tǒng)文化深入掘進(jìn)，既有學(xué)術(shù)之光，又有散文之美。

好的散文應(yīng)該是美的，也應(yīng)該是新的，《“不”之境界》就是如此。

【小說(shuō)獎(jiǎng)】 四毛：《大名禪院》

四毛具有強(qiáng)大的敘事能力。他的中篇小說(shuō)《大名禪院》，傳奇性與鄉(xiāng)土性相得益彰，情節(jié)跌宕起伏，人物個(gè)性鮮明，講述的故事跨越數(shù)十年，在兩代人的命運(yùn)延展和悲歡離合中，一幅悠長(zhǎng)而生動(dòng)的歷史畫卷徐徐展開。整個(gè)作品精彩、飽滿，扣人心弦，又極具地方特色。

四毛用史詩(shī)般的敘述，歌頌了中國(guó)人民反抗日本侵略者、保家衛(wèi)國(guó)的英勇事跡，反映了湘西南的風(fēng)土人情，寫出了普通人“位卑未敢忘憂國(guó)”的血性與情懷。

【詩(shī)歌獎(jiǎng)】 張戰(zhàn)：《詩(shī)十首》

張戰(zhàn)的詩(shī)如水，柔軟，柔順，柔滑，卻積蓄著巨大的力量，足以打動(dòng)人心，因?yàn)樗偰軓膶こＩ钪刑釤挸鋈菀妆蝗撕雎缘募?xì)節(jié)和感受，撥動(dòng)讀者的心弦。張戰(zhàn)的寫作從不偏離生活現(xiàn)場(chǎng)，她在詩(shī)歌中的表現(xiàn)就是詩(shī)人在生活中的表現(xiàn)，比如《買》中她將人對(duì)物的“買”轉(zhuǎn)移成物對(duì)自己的“買”，從最日常的買賣關(guān)系中發(fā)現(xiàn)一種人生境界。

張戰(zhàn)是悲憫的，悲憫里有著清醒的認(rèn)識(shí)，簡(jiǎn)潔而堅(jiān)定，恰如她的詩(shī)句：“萬(wàn)物皆有歸宿，哪怕一粒微塵?！彼脑?shī)歌嗓音有時(shí)候帶著清澈、純真的童聲，有時(shí)候又回響著民歌的清新。

從《詩(shī)十首》可以看出，張戰(zhàn)的寫作顯示出鮮明個(gè)性，在藝術(shù)上形成了獨(dú)屬于她的風(fēng)格特征。